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很多家长面对期末复习的时候，会比较头疼，因为孩子的学习能力有限，又有各种学习习惯的问题，家长实在不知道该如何辅导，也不明白考点是什么，期末复习就只能跟着老师疲于应付。小学语文的测试题型主要分基础知识、阅读和写作三部分。只要基础知识复习好了，语文的成绩就能稳了。但对于家长来说，阅读和写作是辅导难点，基础知识点也由于不理解孩子的学习情况而无从下手。期末考试基础知识主要测试拼音、汉字、词语、句子四个板块。所以只要把握好4个板块，是不是期末考试就没有问题了呢？
小学低年级语文考试常见题型有“看拼音写汉字”“选择汉字的正确读音”“多音字组词”“同音字或形近字组词”“成语填空”“近反义词”“仿写句子”“改写句子”“根据课文内容填空”等。这些题目都属于基础知识点范围，语文基础不好的学生，家长应该着重辅导基础，只是在辅导细节上，需要根据自己孩子真实的学习能力判断。阅读一般会有课内选段和课外选文之分。很多家长总觉得孩子的阅读和写作能力欠缺，期末复习就拼命刷卷子。其实这是一种错觉，只要仔细想一想就会发现，所有的阅读理解都是基础知识的一个考核，可能题型上有变化，但万变不离其宗，想要期末语文考90分以上，家长需要这样做：
1、听写生字词
期末考试复习，大部分家长都会给孩子听写，但是怎么听写也是有讲究的，照着语文书上的生字词表报写一遍，对生字词的整体把握是没有帮助的。听写前的复习时间，听写后的梳理总结，有章法才能做好听写这个复习环节。对于基础不好的学生，听写生字词就更是复习的重点。只有观察好字形义，才能最好巩固复习。生字词听写错误也是很正常的，需要不断去复习和重新听写，才能强化记忆。听写生字词的辅导细节，也是需要家长能有一个基本的判断。
比如孩子的基础能力不好，有的是对句子结构不了解，有的是对修辞手法不明确，有的是阅读能力太差，只有搞清楚孩子的基础能力到底是差在哪里，听写才能在复习过程中，对成绩有影响。家长坚持每天给孩子听写生字，并针对看拼音写汉字的题型进行听写。根据单元学习要求，每天听写20个左右的词语，在报听写的时候，家长可以连续报读3个词语，通过让孩子一次默写出来，提高孩子的听辨能力。而且在默写的时候，也需要让孩子通过生字词标注拼音。这是对拼音的复习过程，听写生字是有学问的，不能上来就听写，要给孩子一个“预热”的过程。
比如今天准备听写十个词，就应该先让孩子看一遍，这样孩子就会特别注意去观察记忆字形字义，然后再听写他也会更有信心。再纠正因读错而写错的字，再给孩子一定的复习时间去记忆这些词语，这是针对生字词掌握不熟的复习方法。很多家长都忽略了，生字词的书写，包括笔画的顺序，还有生字词在句子中的应用。在听写了一段时间后，家长可以根据孩子的学习情况，在听写完后进行造句练习。
2、朗读课文对考试成绩影响
大声、有感情地读课文，这是在课本中经常出现的课后讨论。一篇课文学之前和学完后，老师都会要求学生熟练朗读课文。预习的时候朗读课文，可以帮助我们快速熟悉内容。复习的时候朗读课文，可以查缺补漏，看看自己还有哪没掌握。有的家长不理解，期末复习考试的时候，为什么要朗读课文呢？不是背诵吗？朗读是快速熟悉课文的一种方式，很多同学都有学了后面忘记前面课文的问题。尤其是在期末复习阶段，要对整本语文书进行复习，课本中1-4单元的课文有遗忘是正常的，通过朗读，直到听见上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到句子在课本里的样子，甚至句子在某一段，哪一页都从“形”到“义”都历历在目。这就达到了非常熟练了解的程度了，朗读课文是学习语文素养的基本方法。
在《小学语文新课程标准》中也对朗读课文做了具体的学习说明，家长可以了解一下，朗读课文对考试的额影响，学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，也是最容易掌握的语文学习方法。养成良好的学习习惯，朗读课文还能使同学们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，能把所学到的知识点应用在考试中。而小学语文考试也都是课本中的考点，即便是阅读理解，也和所学课文分不开，反复朗读还可以培养孩子对语言文字的感悟能力，也就是俗称的“语感”。
3、审题能力，也需要期末复习
在考试中，审题的能力也是决定分数的关键。能把题目读懂，明白题目是什么意思，是需要练习的，从读题的数量开始。比如“看拼音写汉字，并画出整体认读音节”，同学们很容易理解，在练习的时候也练过很多次了，所以读题就会出现只读一半。只把看拼音写汉字理解了，但是题目的后半部分，并画出整体认读音节，很容易就被忽略了，全部都把汉字写正确，但是却没有画出整体认读的音节，白白扣了分。有的时候阅读题里会让考生“从文中画出某些有特定要求的句子”，题目要求仅占一行，有的同学写了两行，一样又会被扣分了。审题能力看的是“题眼”，这是问题中的核心和关键要求。尤其是作文的审题，更要明确写作要求的“题眼”。
4、阅读积累不能少
小岛老师说的阅读，不光是阅读课文，还有课外阅读，这也是家长朋友们最关心的。期末复习时间紧张，我该怎么给孩子做好课外阅读的辅导，该看哪些书呢？对于平时没有阅读习惯的同学，仅靠期末阅读是远远不够的，对期末考试也没有什么具体的组合。针对日常语文学习有阅读习惯的同学来说，考前阅读积累要更明确阅读目标。积累与课文阅读主题相关的课外书阅读，结合自己的阅读笔记，去梳理阅读素材，为自己考试所用。
有的学生平时阅读能力不高，主要表现在对阅读理解题型的解答正确率上，但不代表这名学生阅读的积累就少。所以期末复习，想要让语文考90分以上，阅读课外书是不能停止的。关于考试，你还有哪些问题？欢迎留言评论。
