今年的普通高考考试刚刚结束，语文作文倍受人们关注，有很多朋友也试着写了写高考作文，互相比一比、秀一秀，有甚者还会带着搞笑的意味作一些高考零分作文。由零分作文，咱们会想起往年的一些高考零分考生。有的朋友可能到现在还不知道，这些零分考生们到底为啥考零分。
在人们的印象中，这一群零分高考生，如蒋多多、徐孟南等，只是一群不好好学习，宣传读书无用论的差学生。可真相真是如此吗？今天由万象大参考给大家解读一二。
零分高考生①：蒋多多
2006年蒋多多高考行为：用蓝笔答题，并在试卷上写了自己的高考改革建议。
目的：希望咱们的教育、高考变得更好。
结果：很少有人过问她的高考建议，外界更多的是关注自己的零分行为，她很失望。
现状：高中毕业后，回归正常生活，已结婚生子。
零分高考生②：陈圣章
2007年陈圣章高考行为：直接交白卷
目的：希望推进教育改革。
结果：外界更关心他的零分行为，他还被冤枉成为一个坏孩子。
现状：高考后，进入社会创业，虽多有失败，但后来也算成功了。如今做建筑生意，也开了油磨坊。如今生活还算滋润。
零分高考生③：吉剑
2008年吉剑高考行为：在试卷上调侃出题老师，写上自己的数学论文。
目的：给高考一击，并愿望推进教育改革。
结果：外界也只是关注他这种零分过激行为
现状：高考后，打工、创业，虽有遇挫折，但终有成绩，奔入中产。
零分高考生④：张强
2008年张强高考行为：写有零分作文，探索作文之本源。
目的：愿望推进教育改革。
结果：外界一样过多关注其零分行为。
现状：高考后，第二年考入本科大学，现为某报记者。
零分高考生⑤：徐孟南
2008年高考行为：在试卷上写有个人名字等，并在作文处阐述自创的三人行教育理念。
目的：想利用零分行为推自己的三人行教育理念，促进教育改革。
结果：被嘲笑，一个孩子能提出什么教育理念。外界多关注其零分行为，很少谈及他的教育理念。
现状：2008年高考后，徐孟南进入社会工作。2014年，上海浙江等省市的高考改革方案与徐孟南的三人行教育理念在教育理念和制度上几乎一模一样。2018年，徐孟南再次参加高考，进入大专院校学习。2021年，徐孟南参加安徽统招专升本，考入全日制本科院校。徐孟南说他不后悔当年的零分行为，这一切都算是人生历练，可以丰富人生。
其实，从上面五位零分高考生的行为来看，他们都有用零分行为来推进高考改革的愿望。虽然，外界过多关注的是他们的零分行为，但是，在他们的努力下，外界还是频频展开对高考的激烈讨论。直到2014年起，浙江上海开始试点新高考，这让零分群体看到了教育的未来。特别令人欣喜的是，2014年起的新高考的理念和制度都与徐孟南在2008年自创的三人行教育理念极其类似（这也得了南方周末、钱江晚报等的佐证）。这也算是对零分高考生们最好的反馈了，也不枉曾经为推进教育改革而努力过。
