为什么同样在学习，有的同学数学能考到140+，有的同学连及格线都达不到！
如果努力是一样的，结果是不同，那一定是学习方法出了问题！
今天学长就带领大家看看尖子生在高考中的4个套路，复习按照这个方法，至少提升40+！
1.套：常规模式直接套
拿到一道高考题，你的第一反应是什么?迅速生成常规方案，也即第一方案。
在理解题意后，立即思考问题属于哪一学科、哪一章节?与这一章节的哪个类型比较接近?解决这个类型有哪些方法?哪个方法可以首先拿来试用?这样一想，下手的地方就有了，前进的方向也大体确定了。这就是高考解题中的模式识别。
对高考解题来说，“模式识别”就是将新的高考考试题化归为已经解决的题。有两个具体的途径：
①化归为课堂上已经解过的题②化归为往年的高考题。
2.靠：陌生题目往熟靠
遇到稍新、稍难一点的题目，可能不直接属于某个基本模式，但将条件或结论作变形后就属于基本模式。
当实施第一方案遇到障碍时，我们的策略是什么?转换视角，生成第二方案。
转换视角，转换到哪里?转换到知识丰富域，也就是说把问题转换到我们最熟悉的领域。这就包括：
(1)把一个领域中的问题，用另一个领域中的方法解决。
(2)换一种说法。
3.绕：正难则反迂回绕
现在的高考必然出现“生题”“新题”，“正难则反”是一个重要的解题策略，顺向推有困难时就逆向推，直接证有困难时就间接证，从左边推右边有困难时就从右边推左边。
做题时要学会“迂回”，要善于走到事物的侧面，甚至反面去看看，也许会出现“风景这边独好”的喜人景象。
4.冒：猜测探路把险冒
在常规思路无能为力，需要预测，需要直觉、估算、转换视角、合情推理等思维方式。演绎推理能力是验证结果的能力，问题的关键是，寻求一种办法，让问题在“直观上变得显然起来”，
我们研究解题的思路与策略，在于形成解题方案。值得注意的是，方案形成后，还有一个重要问题是我们不能忽略的。就是：我们是否具备实现方案的能力?不只是思想，还要实践。
运算的准确性、逻辑的严谨性和表达的规范性是需要在实践中获得的，由策略水平到技能水平。不仅需要思路上的清晰，还需要算法上的娴熟。
因此，在高三复习过程中，要在抓实基础知识的学习、基本技能的训练、提高五大能力的前提下，给大家推荐《逆向思维学习法》，可以通过私信关键字【资料】领，里面根据不同学科的特点给出不同复习建议，非常适合想要提高成绩的同学！还要有计划有目的地根据不同问题的特点，加强思维策略和思维方法的指导和训练，切实提高思维能力和思维品质，只有这样，才能确保在高考中取得优异的成绩。
