在忙碌和无所适从中，也在茫然和不甘心的拼搏中，高一就要结束了。你的高一还过得好吗？我想很多同学的回答是否定的，的确，高一有太多的出乎意料，比如课程出乎意料的，成绩名次出乎意料的起伏，学生的两极分化也是出乎意料的大。对于大多数学生来说，高一都是在探索和适应中度过的。无论如何，高一都要结束了，高二一定要成为全新的开始，这也是人们称高二为“分水岭”的原因所在。
在带了五届高中毕业生后，我对高二的理解更深，对高二和高考的关系也有了更为全面的认识。由此作为高中班主任，我要说：上高二之前，这3个“温馨提示”对考重点大学很有用，它们具体是——
1、坚决消灭偏科问题，补齐短板太重要
高考是学生综合实力的竞争，某门课程一枝独秀意义不大，但弱科的危害却一点也不小，因为这会拉低整体上的优势。就高考来而言，比起总分，名次（位次）更为重要，它是志愿填报的依据。
如果高一有偏科，高二必须要消灭，甚至这个假期能消灭最好。不过对于一些学习周期很长的学科，比如语文、英语，一个假期的攻坚只是开始，高二还需要继续努力。
如果一门课程到了高中还是弱科，那它必然有顽固性，要学好绝非一朝一夕，而需要持续奋斗。实际上那些在消灭弱科上半途而废的学生，最终都败给了坚持。就算高二的坚持没有效果，也要坚持到高三，坚持到高考前。
毅力对于高中生实在是太重要了，所谓常行者至，常为者成。每个高考成功者都把坚持做到了极致，这一点在高中励志学法类畅销书《等你在清华》《等你在北大》中，有详细描述，大家可以仔细阅读。
2、对标高考真题，强化学科能力势在必行
2021年高考题再一次说明，能力是决定高考成绩的关紧因素。高考题是反套路、反死记硬背的，它的超强灵活性，体现的正是学科能力。能力来自哪里？来自对科目的深入思考，来自自主总结概括知识体系，形成知识网络，并且能够灵活运用。
正因如此，那些平时看上去很认真的学生，为何高考就是不行？因为他们的学习，没有体现真正的思维，停留在背题型、背模板的层次上，难以应付灵活度高的题目。
3、以问题为导向，全面提高学习效率
不知道大家有没有发现，真正的学霸都是“问题”缠身的人，这里的问题指的是学习中遇到的难题。在我带的学生中，这一点得到普遍体现，而在《等你在清华》《等你在北大》中，这一点也被反复提到。
我们不妨思考个问题：对于学生，什么才是真正的进步？回答是：进步就是真正解决一个个的问题。如果你在学习中能不断发现问题，说明你的学习在深入，如果还能及时解决问题，你的进步就是实实在在的。
从高二开始，做一个心中常有问题的学生，这些问题会将你打造成学习高手，解题达人。平时多问几个为什么，问题就会出现，提高自己能力水平的机会也就到来。
到了高二，其实需要注意的地方还有很多，以上3点只是其中的一部分，好在前人的经验教训现在被汇集到一起，可供我们学习参考，这就是我反复提到的《等你在清华》《等你在北大》（全2册），这套书被称为是高中学习方法宝典，对不同层次的学生都会有帮助，建议大家买来阅读，这套书也适合各位家长阅读，让家长更好的了解高中学习。
