每年高考结束，都会有些家长这样感叹：
“唉，早知道当初就把你送进重点高中学习了，成绩一定比现在好，你看隔壁家的小谁，从重点高中考上了重点大学，多好！”
这不由得让我想起了衡水中学，这所学校是出了名的升学率高，因此不少家长慕名而来，希望把孩子送到这所学校里读书，考上一所好大学。
但是把差生送到好学校里，就真的能考上重点大学吗？今天小编就来个大家好好分析一下！
想要解决这个问题，我们首先要知道，影响学生成绩的共有两点：主要可以分为主观因素和客观因素。
主观因素就是学生自己。
其一：学习能力与学习习惯。
明明是在同一间教室上课，由同一个老师授课，但是每个学生接受新知识的程度都不一样，真正能记在脑子里的东西有多少，只有他自己清楚，如果在本来就没有学懂的前提下，课下还不认真复习，作业马马虎虎，这样的学生不论遇到什么样的老师，都不会有好成绩的。
其二：是否足够自律。
高中正是爱玩的年纪，手机、电脑、iPad，无一不是诱惑，如果不能控制住自己，即使把手机上交给家长，自己也有别的事情可以打发时间，方圆十米内有个枕头，就能睡上一觉，什么都能做，就是不学习，这样的学生比比皆是，想要提高成绩，还是要从自己身上找原因。
其三：心理素质。
有不少学生平时成绩还可以，但是一到考试就崩盘，主要就是太紧张导致的。如果自己不努力克服，外人是无法帮忙的，到了高考也是大脑一片空白，之前的知识都白学了！
客观因素就是学校和家庭两个方面。
首先，学校里的学习环境、老师的讲课方式，确实是会影响学生学习。
如果一个老师讲的课幽默风趣，学生们自然更喜欢听；学校里学习氛围浓厚，自然也会影响那些不爱学习的学生，因为大家都在努力，如果他不学习，就会显得格格不入，理所当然的就融入了进去。
其次，在家庭环境里，父母是孩子最好的老师。
有些家长喜欢陪着孩子写作业，但是陪伴的方式却不正确，学生在认真写作业，家长在一旁玩手机，美其名曰是陪伴，实则是在打发时间。
家长们应该做一些正向的事情，例如工作、看书、看报等等，让学生觉得是全家人一起努力，这样才会给学生正确的引导。
因此，通过以上的分析，学生的学习成绩并不只是受校园环境、师资力量的影响，还有很多其他因素，当然最重要的因素还是学生自己，关于学习这件事，只有你真正努力了，才会有好成绩作为回馈！
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