会宁出了名的“抠”校长—

会宁，分配二中任教，一直担任高三化学教学和班主任工作，为甘肃省中小学省级学科带头人、甘肃省骨干教师。1999年3月起任会宁二中校长，2013年不再担任校长为正县级干部，2015年退休。

他生长在一个贫困的家庭，求学历程十分坎坷。第一次进学校读到三年级就休了学，回家放羊、种地，一耽搁就是好几年。第二次走进学校时已经18岁，就从五年级开始读起，直到高中毕业，那年正好是1977年。在那个“大干快上”热火朝天的年代，他却利用有限的时间学了很多知识。高中毕业后，他还在生产队当了一年会计。当得知要恢复高考时，离考试的时间只有一周多的时间，但他还是决定要试一试。生产队不给请假，他就想了一个两全其美的办法，休息时用地里的胡麻柴垛把自己藏起来，偷着复习。凭着聪慧的天资和扎实的基本功，他硬是赶上了恢复高考后的第一班车，顺利考入西北师范学院化学系。当年全国有570多万考生，只录取了28万人，他就是其中一位。

1982年元月，张神明从西北师范学院毕业后，被分配到张掖师专任教。由于深爱着自己的家乡，更好地照顾孤苦无依的老人，他毅然放弃舒适的工作环境，回到“苦甲天下”的家乡，到会宁二中执教。坎坷的求学经历让他懂得了很多道理。他说：“与三尺讲台为伴，如果态度不端正，业务不过硬，就会误人子弟。”在教学中，他摒弃“一心只抓升学率，两眼直盯好学生”的做法，树立“为了一切孩子的健康成长”的教育理念，努力让每一个学生都获得提高和进步。为了解决学生普遍存在的自学能力差的问题，他通过自己不懈的探索，开创出一套注重学生智力开发的教学模式。他采用“边提问、边议论、边小结、边学习”的教学方法，促使学生在比较、概括、归纳中吸取知识。到会宁二中执教。一开始，张神明就接管了一个全校出了名的后进班，班里的不少学生被认为已“无药可救”。在一次集体劳动中，张神明发现一名“坏”学生不仅劳动非常卖力，而且主动帮其他同学干活。“除了学习有点落后，你是个不错的孩子。”张神明发自内心地表扬了这名学生，并让他当上了班团支部书记，鼓励他好好学习。从此，这名从未被重视过的学生学习积极性、主动性明显增强，成了班里的模范。后来，这名学生光荣入伍，在部队荣立三等功。在给张神明的感谢信中，他说：“理解和信任，比什么都令人感激。”

长期担任班主任的张神明，一直像慈父一般照料着寄宿的学生们。他的宿舍里，常备了针管、针头以及煮药用的砂锅。为学生打针熬药，成了他的家常便饭。会宁二中有不少贫困生，张神明常用自己微薄的收入接济学生。他用点点滴滴的爱，滋润着学生们的心田，筑起了真挚的师生感情桥梁。在会宁二中，张神明以精讲多练，方法灵活，让学生学得轻松愉快而出名。在化学教学中，他打破了讲理论做练习的常规，采用“点面结合教学法”，由典型例题联系知识点，再由知识点而形成知识框架的方法，使学生能够系统地掌握所学知识。化学这门学科实验性很强，一次直观的实验胜过几节课的讲述。但是，学校实验器材紧缺，许多实验难以演示。张神明就亲自动手制作了“丁铎尔灯”，设计了“导电性实验”、“渗析实验”等装置。在他的带动和启发下，学生的小制作、小发明多次获得国家和省级奖。

1991年，张神明担任会宁二中副教导主任。他只有一个想法，就是努力教书育人，竭诚服务师生。针对学校化学学科师资薄弱的状况，他挤时间大量听课，从中发现问题，为做好教学管理及师资调整掌握第一手材料。他在分管教务的同时，还担任高三年级组组长、班主任，一直坚持带课。超负荷的工作量换来的是令人欣慰的成果：1994年，全校高考大专上线298人，创会宁二中历届高考之最。就在这一年，他被评为“甘肃省劳动模范”。

1999年2月，张神明被任命为会宁二中校长。消息传开，全校师生拍手相庆，称赞上级组织慧眼识英才，为这所久负盛名的高中挑选了一位好校长。正如师生们所期望的，张神明在任几年，会宁二中高考上线人数不断攀升，2002年以来高考上线人数均突破千人大关，上线率达93%以上。今年高考，会宁二中收获了更大的喜悦：考生马泽强以711的高分荣膺甘肃省理科“状元”，全校本科上线率达到40.7%。

成为学校的“掌舵人”之后，张神明再一次陷入了深深的沉思。如果硬件建设跟不上，要建成一流学校，无异于造空中楼阁。大事必作于细。张神明说他是一个穷校长，但他却办了很多事。为了把学校建设得更好，他恨不得把一分钱掰成两半花。他是学校的“一把手”，却分管后勤工作。“近几年学校搞建设，花了1000多万元，多一半是学校自筹的，里面有老师们的血汗钱，我已经亏待了老师们，如果再浪费的话，那就是犯罪”，他说。张神明从改善校园环境入手，带领老师们植树，让校园披上了新绿。此后，张神明积极跑项目，争取资金，陆续建成了多媒体教室、学生公寓楼、综合办公楼、师生食堂、水冲式厕所……会宁二中悄然在变，成为白银市实验教学示范学校。

张校长的“抠门”是出了名的。有一次到兰州办事，时间太晚回不去，准备住宾馆，当得知一个房间住一夜130元时，他就拿起行李走人，最后到火车站附近找了一家10元钱的旅店，结果让蚊子“大饱口福”，成为一段笑谈。在白银开会，他每次都找三人间的房子住。他的办公室，原来是个套间，最后还是改成了单间，他说大了没用。他还是个"砍价"高手，每次学校购买教学用品的时候，他都亲自参与。曾经和经销商用了一天的时间谈价格，最后在对方无法忍受的情况下把东西卖给了他。“别人买一副篮球架要花3200元，可我2200元就买来了”，他自豪地说。学校有一辆车，用了5年多，才跑了不到10万公里，出厂的标签都还在。“主要是油太贵，1年要花10000多元，除了到外面开会或其他老师有急事才用，平时基本是闲放着”，他显得很无奈。

在教学上，张神明倡导不断追求教育过程的最优化，提出了转变“重教轻学、重知轻能、重结果轻过程、重说教轻活动”现象，实现“从未知到已知，从感性到理性，从模仿到创造”的转变。他十分重视德育教育，提议学校成立了德育教育工作领导班子和工作队伍，把课堂教学作为德育教育主渠道，采用主题班会，寒暑假调查等多种形式，把德育这项长远又细致的工作融入各科教育之中，突出了“教育、管理、服务育人”的理念。

“潮中弄船何所倚，舵稳帆满号子齐。”在张神明的带领和影响下，全校教师甘于奉献、勇于探索，学生甘于清贫、学而不倦，会宁二中成为会宁乃至甘肃高中教育的一个品牌。

“出来疗养将近10天了，心里有点着急哩。”8月10日，张神明回到省城兰州稍一歇脚，就步履匆匆地赶往熟悉的祖厉河畔，赶往他的学校。

在会宁二中有这样一个老故事：一位家长问学生，你们的校长可是咱会宁的名人，他一天都在忙些啥呢？学生告诉父亲，我们的校长除了上课就经常在校园里捡垃圾哩……

张神明还有个“特异功能”，全校5000多名在校学生中，有一半他能叫上名字；从他班上毕业的学生，有的都十几年了，他还能说出学生当年在班上的表现。有人认为是他有惊人的记忆力，可学校办公室原主任魏振华说：“主要是他对学生以及会宁的教育事业爱得太深。”