近日，大家都在议论两办出台的“双减”政策文件——中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我们称之为“双减”文件。根据以往的经验，我们都知道，凡是以两办名义印发的文件，都是最高规格的，也是最具权威性的。这次两办针对学生作业负担、校外培训负担这两座“大山”，专门出台了文件，可见国家对义务教育阶段学生减负的重视程度和工作推进的力度。不难发现，这次国家下定决心，要真正给学生减轻作业负担，真正治理校外培训机构。
学生的课业负担来自于哪里？最主要的就是两类：一是作业负担，二是校外培训负担。因此，文件的针对性很强，就从这两对入手，来推动减负工作。你想，孩子的作业每天都很多，少则做到十一二点，多则做到凌晨一两点的都有。这严重影响了学生的身心健康。家长们也对此很有意见，但是作业是老师布置的，不能不做，不能少做，唯有牺牲睡眠和休息去完成，久而久之，就成了一种负担。同时，校外培训机构也是近年来被绝大部分家长诟病的一个方面，正是因为校外培训机构的存在，各种广告宣传，造成了家长们的教育焦虑，掏空口袋送孩子去培训辅导，既加重了家庭经济负担，又加重了学生课业负担，最终影响最大的还是学生的身心健康。确实，义务教育阶段学生的负担，到了非减不可的地步，国家该出手时就出手！
大家在讨论“双减”政策的时候，绝大部分都在关注对学生作业布置的规定，更多的人也在关注这项政策对校外培训机构的重大影响。这几天，网上的教培行业人士可以用“一片哀嚎”来形容。仔细看看文件，对校外培训机构的规定可谓“严之又严”，比如，不再审批新的文化辅导类机构，这就堵死了想要往这方面发展的人员之路。就这一条，不增加校外培训机构的数量，再加上通过管理政策的约束，很多机构肯定撑不下去面临倒闭，这样首先从数量上减少培训机构；再从质量上加以管理，到最后唯有“适者生存”。
其实，在“双减”政策中，有一条大家往往会忽略掉，这一条面向的不是学生的作业负担，也不是校外培训机构，而是在职的教师。这一条在第三大项的第11小条，是这么说的：“依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直指撤销教师资格”。仅仅是一句话而已，但是内涵丰富，请作为老师的一定要仔细阅读，并认真对照自查。否则，你很可能面临处理。我们都知道，现在除了校外培训机构的辅导加重了学生课业负担，还有相当一部分在职教师的私下里家教行为，也严重加重了学生和家长的负担。在职教师私下里开展有偿补课，近年来由于教育主管部门的加大监管之下，明面上是看不出来了，但实际上“暗流涌动”。
因为作为教师，如果没有什么额外收入，就是拿死工资，也就是一份普通的职业，但是如果做了有偿家教，收了高额的费用，那么钱就呼啦啦来了。这种诱惑，很多老师并不能抵挡得住。平时双休日加上寒暑假补课，会给老师带来不菲的收入，甚至大大超过自己的工资收入。这对一般人来说，是很多的诱惑。但是，国家有规定在那里，作为公职人员，我们只能遵守，否则一旦被查，就面临处罚。而这次的“双减”政策规定，更是严格，提出了“撤销教师资格”的说法。以前对于这类事件的处理，一般是取消评优评先、降低岗位等级等等，这次提出了“撤销教师资格”，意味着什么呢？
我们看看《教师资格条例》中的规定，被撤销了教师资格，“自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴”。没有了教师资格证，你在公办学校还能教书吗？显然不能。对于受到这类处理的老师，学校一般会安排其进入后勤岗位，不得进课堂教书。那么，直接影响的就是你的绩效工资和考核奖。一个没有教师资格证书的老师，已经不能称其为“老师”了，最后就会沦为学校的“边缘人”。这样的人，连到培训机构当个老师都没有资格。你看，这一条是多么重要。因此，那些还在悄悄做有偿补课的老师，还是要趁早收手。
