7月27日早上，根据家长及新安晚报等提供的有效线索，黄山市有关部门组织人员突击行动，在该市某豪华别墅区的一幢别墅内，对该市在职教师吕某某涉嫌有偿补课行为进行了现场查处。
为了查处这位在职教师吕某某，确定有偿补课的真实性，记者连续蹲守，还拍照、记录：“几乎每天有学生拎着文具袋进入吕某某的别墅，进入的时间点基本相同，每次进入屋内后约两小时，学生前前后后的一起出来。
豪华别墅、突击检查，有图有真相，难怪这条新闻如此受追捧。不过，以后这样的新闻可能会越来越多。据北京大学某研究员的研究结果，城镇学生参加机构补习和个人补习班的人数分别占65.7%和32%，机构补习明显多于个人补习班。农村的情况却大不一样。农村学生参与机构补习只占8.1%，参与个人补习班的却高达87.6%！远远高于城镇的32%！
7月24日，双减文件出台，校外学科培训机构几乎被“团灭”。今后，参与校外培训的总人数或许会下降，但是培优+补差需求仍然庞大。没了机构，那么，未来在城镇，特别是大城市，参与个人补习班的占比将从32%，是不是会向农村的87.6%靠近？参加个人补习班的人数会越来越多，“突击查处别墅”报道自然也会多起来！说不定哪天你和我都会成为照片中被打码的那个家伙！
不过，康康真心认为，培养一个成绩优秀、综合能力突出的孩子，关键不是学校，更不是补习班。JYB基础教育质量监测中心副主任胡平平说，国际上和我们国家都做过学生分数的监测，影响分数的第一因素是学生本人和家庭，包括学生的智力、认知水平、家庭因素，占比高达65%！区域生态氛围（可理解为鸡血氛围）占25%，学校只占10%！
智力水平天生的我们无法改变。但是，认知水平可以从出生就开始。亲子阅读、陪伴玩游戏、逛博物馆美术馆，都能提高孩子的认知水平。家庭因素更是要求我们家长“自鸡”。以身作则，孩子做作业，我们在旁边看书，而不是玩游戏；以身垂范，我们事业遇到困难，努力克服，而不是轻言放弃。少言传，多身教，家庭因素是培养孩子的无形却持久的力量。鸡娃？先鸡自己！千万不要等孩子成绩差了，甚至厌学了，才急着找私教，没用！为时已晚！
