——教师扇学生：师德师风建设之外，还要有强力惩罚机制
文/马进彪
7月28日，记者从怀仁市融媒体中心获悉，针对网传“男教师扇女学生耳光”一事，当地教育局责令校方做出深刻检查，涉事教师已被校方解聘。据怀仁市融媒体中心发布的消息，经核查，2021年7月27日上午，怀仁市云北中学涉事教师在课间操点评时，与学生发生语言冲突，出现了惩戒学生的过激行为（扇耳光）。（新京报7月28日）
老师扇学生耳光，这是不该发生的事，因为师德师风建设已经开展了很多年，在这个过程中，老师们都接受了师德师风的教育，一些学校还让老师写了保证书。同时， 教师扇学生耳光，也是不能被原谅的事，因为规律性的结局就是将涉事老师解聘，而这样的结果对那些习惯于打学生的老师来说应当具有威慑力。
然而，现实中这样的威慑力并不如人意，人们依然时常可以看到老师打学生的新闻，有的还不止打一次，而是打了很多次，还有的打骂同时进行，让学生见着老师就怕，虽然最后的处理结果也都是不客气的，那就是将涉事老师解聘。但问题来了，那些老师为何还敢前赴后继地打学生，这背后到底是什么原因？
其实，原因并不复杂，就是因为对涉事老师的处罚太轻了，无论打学生的细节多么严重，最重的处罚也就是解聘。而对于学生来说，被打之后其实在心理层面会发生巨大的变化，甚至留下了挥之不去的心理阴影，而这样的心理阴影会伴随着孩子的一生，这会使他们的人格产生缺损，会影响孩子的一生。
师德师风建设是必须的，正因为重视了师德师风的建设，才使得老师对学生的态度上和师生关系上有了可对照的镜子，从而可以找到自己的不足，使一些老师在刚刚产生打学念头的时候给自己以警示，从而避免了过激行为的产生。同时，师德师风的建设也会使广大家长们放心自己的孩子在校不会受到委屈。
应当说，师德师风的建设是解决老师打学生的良好方法之一，但它还必须加入一个前提条件，那就是师德师风建设的背后还要有更加强力的惩罚机制，让一些老师们从不敢打变成不想打。那么这样的强力惩罚机制是什么呢？其实就是在解聘的前提下再给予更大的信誉处罚，比如，给打学生的老师档案上留下相应的痕迹，让他们再次应聘时受到更严苛的筛选，或把对他们的处罚与他们的职业生涯连接提起来等等。当然，对严重的打骂行为还要送到公安机关绳之以法。
总之，对于老师打学生的问题，并不能仅仅只是给予解聘，因为解聘仅仅属于起码的处罚标准，但这样的处罚还远远不够力度。因此，为了保护学生的身体和心理健康以及应有的法律权益，仅靠德师风建设过于单薄，在师德师风建设的同时，还要建立起强力的惩罚机制，使之当做师德师风建设的有力支撑点。
