哈佛研究：孩子在5岁前进行空间思维训练，越练越聪明，将来数学成绩拔尖，学习成绩和工作能力都更有优势。斯坦福大学研究，大脑在处理视觉、空间方面的能力，决定了数学成绩的好坏。
美国哈佛大学的心理学家公布一项惊人研究：5岁的儿童是天生的数学家，他们没有经过正规的数学知识教育，却能掌握数字概念和算术法则，原来他们在父母的引导下，进行了空间思维训练。
斯坦福大学对人脑做过研究，把人脑分成5个处理单元，有两个单元分别处理视觉、空间方面信息，孩子的数学、几何成绩好坏，很大程度上和这部分大脑的开发有关系。
脑科学研究发现，80%的智力在小学前后形成，智力发育不像基础知识那样可以突击，需要循序渐进的积累，越早开发效果越好。空间思维和STEM紧密相连，培养得越早，科学、技术、工程、数学方面的能力越突出。
5-10岁是空间思维训练的黄金时期，如果抓住这个时期，孩子的大脑会进行多角度思考，学习更轻松，拉开和其他孩子之间的差距，更容易拔尖。
我家大宝比较提前一些，是3岁开始了空间思维训练，现在初中毕业，在数学、物理、化学方面有明显优势，已经作为创新科技特长生被重点高中优先录取，当时无意中的训练，不小心帮了大忙。
目前，空间思维训练已经得到越来越多的重视，家长最晚从5岁开始，就要给孩子做好思维训练。
让孩子玩平面图形类游戏
孩子们都很喜欢画画，可以引导孩子画线、画平面图形，感知点、线、面的关系。
给孩子提供一些平面图形、地图，让孩子找不同、找指定图形，强化图形的认知。
给孩子玩一些七巧板、拼图游戏，让孩子了解图形的组合和拆分。
让孩子玩走迷宫游戏，了解方位变化。
让孩子玩建构类玩具
给孩子准备各种类型的立体玩具，让孩子构建立体空间。可以是基础积木块，随意搭建喜欢的事物，也可以是模型类积木，根据图纸搭建一个完整的建筑、交通工具等等。还可以让孩子玩折纸，折叠出自己喜欢的动物、玩具、花等各种物品。
和孩子使用空间语言交谈
最新研究发现，知道更多空间词汇的孩子，更擅长使用木块重现空间图案，孩子在和大人的沟通交流中提高空间思维能力。
所以，我们平时要注意和孩子使用空间语言交谈，刻意使用一些诸如上下、中间、前后、左右、里外这样的方位词。
陪孩子阅读空间类游戏书
对各种空间知识的理解力，也关系到空间思维能力，只有多看、多理解、多实践，在看到空间类题目时，才能轻松应答。
比如数图形由几块积木组成，推理折叠图形打开后的样子，找图形变化规律，找图形缺少部分，对图形进行反转，进行二维到三维的转换等等。
空间思维训练，看起来简单，做起来复杂，需要借助很多书籍和实物。家长要给孩子收集大量素材，帮助孩子成长。
