俗话说：“宁做鸡头，不为凤尾”，意思是说宁愿在一个实力较弱的群体当中脱颖而出，也不愿意在一个人才济济的圈子里做一个无名小卒。
选择当鸡头，还是凤尾，是一个万年难题，由于每个人都有不同的想法，在具体的情境中便会做出不同选择。尤其是在准高中生选择班级方面就得到了生动地体现。
有人选择较为安逸轻松的普通班，有人选择充满竞争的尖子班，各有各的优点，也有不足，准高中生究竟应该如何做出选择呢？让我们看看过来人怎么选。
普通班“鸡头”VS尖子班的“凤尾”，看看高考生是怎么选的
【案例一】
陈晶和王智中考成绩不相上下，都考上了市里重点高中，但是却选择了两个不同的班级。
陈晶选择了普通班，自然在同学中比较优秀，成为名副其实的“鸡头”。而王智更加向往重点班。
众所周知，重点班中人才济济，大家都十分勤奋好学，王智在这个班级当中，不再像往日那样突出耀眼，成为老师同学们眼中的普通学生，变成了“凤尾”。
在普通班中，老师上课讲的内容都比较浅显，陈晶接受很快，稳扎稳打，在班级当中一直名列前茅，并且得到了老师们和同学们的认可，老师有时还会对他重点关照，因此，陈晶成绩一直很好。
在重点班，从尖子生滑落到班里的中下游的王智，自信心受到重创，心里有着巨大的落差，成绩和情绪都有着巨大改变。重点班的同学们都身怀绝技，而且相当勤奋，一不留神就会吊车尾。
老师上课节奏快，不会仔细讲解基础的东西，直接深入重难点。如果前期没有做好预习，打不好基础就会严重影响到后续的学习。在竞争与压力下，王智常常感到力不从心。
【案例二】
高明和宋欣也面临着同样的难题，高明想在轻松的环境当中学习选择进入普通班，宋欣想在充满学霸的氛围中激励自己，进入了重点班。
高明在普通班中成绩优异，获得了老师和同学们的赞扬和追捧，在大家仰望的目光之中变得骄傲起来，不思进取，整日玩乐，因此成绩慢慢下滑。
宋欣来到重点班之后，看到大家都这么优秀，意识到学无止境，自己依然需要不断提升，她谦虚好学，不急不躁，逐步丰富自己。最终，在高考中取得了不错的成绩。
从两个案例中的结果中我们可以发现，不同选择会带来不同结果，如何选择是个两难选题。
选择当“鸡头”还是“凤尾”，成绩决定不了一切，这两方面至关重要
性格决定选择，要遵循“因人而异”原则
性格内向的孩子，调节自己情绪的能力较差，也比较慢热，去适应充满压力的环境需要一个长远的过程，如果适应不了，在这样的环境中，他们会更加焦虑。
父母和老师对孩子的性格应当有一个正确认识，推荐该生进入普通班，有助于增强自信心，提高成绩，从而获得老师的认可，实现良性循环。
如果性格较为外向，可以选择挑战重点班，开朗的性格可以帮助他们在压力与竞争之中调节自我，
以乐观的心态去学习。在班级里，可以处理好老师与同学们之间的人际关系，在提升成绩的同时，也可以收获很多朋友。
学生的心理承受能力不能忽视
如果心理承受能力比较差，进入重点班沦为“凤尾”，失去了往日的光环，会使学生产生巨大心理落差，打击学习积极性和自信心，更有可能产生自卑心理。
长期下去，不仅影响学业成绩，更会影响身心健康，这样的话，最好选择进入普通班。
如果心理承受能力较强，就选择进入重点班，因为这样的学生往往能扛住压力，砥砺前行，突破自我，反而会取得更好的成就。
写在最后：
所以，普通班“鸡头”和重点班“凤尾”的选择需要将多个方面结合起来，综合考虑，充分认识自己，而不仅仅凭借学习成绩就做出决定，只要学生自觉，努力，不论哪种班级之中都能闪闪发光，走向成功。
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