“宁做鸡头不做凤尾”，这句话已耳熟能详。
“鸡头”或是“凤尾”，这是每个人都会面对的选择，有人认为凤尾一定被忽视，而鸡头拥有充分展示自己的舞台，所以每个人的选择不一，也持不同立场。
“鸡头”和“凤尾”两者的剖析
“鸡头”，依靠内在，发挥最大优势。当鸡头的人群一般存在两种心理：回避型、追求型。
回避型是指回避激烈竞争下的压力，想以低竞争度获得优势。相比于高层次环境中当“凤尾”，这类人群稍微低层级的环境能更有自信和成就感，且身心轻松快乐，不会被情绪所束缚。
其次，追求型的人群是指在低层环境中获得更高的独立性。比如有人宁愿放弃稳定的职业也要选择自主创业，可按自己意愿或想法行事。
当然，这里两类人群也存在一定心理弊端，例如被消磨斗志，潜力无法激发、发展前景有限、容易坐井观天、资源不充足等。
与“鸡头”反之，“凤尾”本质为依赖外部环境，这类人群存在心理为：依附型、积累型。
依附型的人，本质是享受优势环境中的普惠性资源，哪怕做吊车尾也无所谓。
而积累型类就与前者目的很不同，他们目的并非终生依附现状，而是为了跳出处有环境，利用现处环境的优势积累所需资源迫使自己更快成长，不甘现状。
普通班“鸡头”VS尖子班“凤尾”选哪个？别等高考后才幡然醒悟
了解了“鸡头”和“凤尾”的本质后，我们需要根据自身情况来选择，别等高考后才幡然醒悟。
不论在何种环境下，都有鸡头凤尾的分化。
对于学生而言，“鸡头”无非就是普通班的优秀生，“凤尾”则是尖子班的落后生，两者各有各的利弊之处。
鸡头主要能作为整个班级的学习标杆，带领整个班级的平均分，也能成为大家口中的佼佼者。弊端是长期处于安全区，竞争压力小，竞争对象少。长时间处于舒适圈时一旦压力来袭，心态会容易崩塌。
而凤尾优势在于资源丰富，有学习标杆和动力，能被其中积极的环境所引领，从而激发自己的求学心。而弊端在于处在高压环境当中的他们，心理和身体上难免疲倦和不适，难免会和班上优秀的同学相比较，造成心理上的压力。
都说环境能真正影响一个人，特别对于学生而言，一个积极向上的氛围足以带动一个人。未成年自制力不够强，好的环境确实十分重要及一定优势，但它更看重心态。
据报道，每年都有许多初高中生因中高考压力过大而患上焦虑或抑郁症，甚至更严重的坠楼。
我国教育压力大，每年都有无数考生对自己填报志愿不满意，而无能为力的现实，也有在即将高考期心压力过大，而情绪崩塌使得整个学业生涯荒废于此。
所以说，环境固然重要，更重要的是心态，和抗压能力。我们切记要结合自身的学习能力、抗压能力、心态调节能力等多方面因素，来考虑自己合适于哪种环境下的学习。
“鸡头”和“凤尾”只是一个代名词，他不能就此决定你是否优秀或差劲。
高考也只是人生的一道分水岭，我们不能视为全部，只要找准目标，调整心态并为之努力，永远记住适合自己的环境才是最重要的。
写在最后
人各有志，最终的决定权取决自己。
无论鸡头或是凤尾，都是一种收获。选择有时不重要，重要的是心态。战胜困难的永远是自己的心态，无论选择如何，都要保持热爱之心。永远相信那句：优秀的人，在哪里都可以发光发亮。
