这两天批老师批得有点多，多数老师虚怀若谷，坦然“纳谏”，当然也有人沉不住气了。
下面调转矛头，批一批家长同志们。
“老鼠钻风箱——两头受气”的歇后语，就是这么来的。
校外培训火热，在职教师有偿补课现象的存在，家长是最大推动力。
辅导班是苗，家长是土壤。没有土壤，苗咋长？
水培吗？……貌似也不是不可以。
家长的教育焦虑，就个体而言，从一个人升级为“家长”那一天，就开始了；就全社会而言，至少20年前就开始了。
这种焦虑，浸到了家长的骨子里，浸到了社会的每一个细胞之中，不容易祛除。
弊端不除，辅导班就难除。或许会换一种形式，变成更烧钱的“一对一”。
必然会进一步拉大教育不公。
到底什么是教育焦虑？你可以说它是“起跑线焦虑”“名校焦虑”“985、211焦虑”；说到根本，都是“证书焦虑”。
无非一张毕业证的事儿。区别在于，发证的是清华北大，还是蓝翔技校。
马云说过，毕业证不就是一张纸吗？
当然，如果马云毕业于清华、北大，而不是杭州师范，可能就不这么说了。
如果我们把眼光放长远，放到半生、一生，马云的话，实在很有道理。
毕业证，当时再豪华，几十年后，也不过废纸一张。
除了证明你上过学，还能证明什么？能力和证书，并不等价。
还是用故事说话。
古时候，有人家里藏有两部祖传医书，家长——假设叫大明——就想利用这两部医书，做点好事。
可是，两书都是先人们传抄的，不正规，错漏百出，很多地方断简残篇，不知所云。
用这样的书拿去治病，只会害人。
大明于是叫来儿子——假设叫小明：
“小明啊，爹想让这两部书造福世人，可是错漏太多，怎么办呢？只好你来继承爹爹的未竟事业，努力学医，把这两部书订正好，把错漏之处改过来。”
两部厚厚的医书，每个字、每句话，想要验证，都要挨个去采药、实验、核对，非常不容易。
就算倾尽一辈子，两部医书完全订正完，也是不可能的。
大明于是说：“你从两本中选一本，去做修正工作吧。选甲还是选乙？”
小明不知道这道选择题，对自己的人生究竟有什么重大意义，没怎么思索，就说：“选甲吧。”
大明于是放心地去了（电视剧不都这样嘛，大明此时不去世，说不过去）。
小明继承父亲遗志，努力学医，奋力订正甲书错误，等到他垂垂老矣，终于订正完毕，可以造福世人了。
这时候，有了一个重大考古发现，人们在古墓中，发现了甲书的原书，内容几乎没有错漏。
和小明订正的书一对比，大家伙佩服得五体投地：和原书几乎一模一样！
小明水平太高了！人们感叹。小明太没用了！人们遗憾。
是的，他虽然水平高，但运气太差，恰在他完工之时，甲书的完整本出土，一生的工作成了无用功。
如果他当年选择乙书，情况会大不相同。
我把小明选择的这本书，换成大学的毕业证书，你有意见吗？
本质上，都是一张纸而已。
小明的这张纸，最终几乎化为乌有，看上去似乎很惨。
可他真的很惨吗？并没有。在执着于这张纸的过程中，他提升了自己，成了名医。
不是什么人都能让自己的能力，和这张纸匹配的。
也有的人，干脆没有这张纸，但靠着和小明一样的劲头，让自己拥有了超越这张纸的能力。
你说，这张纸还重要吗？
道理，我们懂，但很多家长，依然执迷不悟。他们的焦虑，已经外焦里嫩，烤到心里去了。
事实上，孩子是你的，但人生是他们自己的。你现在是家长，但终究要离开。
放手，让他们自己飞；他们飞得越早，你就越不必担心。永远用绳子系着，那不叫孩子，叫宠物。
放松。深呼吸。
高金国，笔名高了高，全国中文核心期刊专栏作者，高级编辑，著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史》《少年读史记故事》等图书26册。
