曾经搞得如火如荼，令行业外人士眼红的教培行业，就在这个夏天，突然迎来了寒冬。
“双减”重拳出击，义务教育阶段的学科类校外培训机构受到重创，有些“地下机构”，或者资质很浅的补习班，彻底哑火了。
很多家长额手称庆：这回中小学生教育减负，总算来认真的了！孩子们再也不用挑灯夜读到凌晨，早已被学校作业、辅导班作业折腾得苦不堪言的孩子，终于可以过上多彩的童年。
有的家长庆幸自己的钱包，这回总可以省下一大笔费用，用来吃喝玩乐，不香吗？
但也有家长忧心仲仲：孩子资质不高，原本就跟不上学校老师的教学节奏，自己掏点钱在校外辅导班补习，成绩还能保持中上水平，考上高中是没什么问题了。
可“双减”一来，所有义务教育阶段的学科培训都得关闭，孩子还没有中考呢，这可咋整？
50%中考生被强制分流去中职，只有一半考生有高中读，这样的“普职比大体相当”升学规则，很多家长都无法接受自家孩子是那没有高中读的50%中的一员。
虽然读书靠天赋，但85%以上的高考升学率，意味着只要能上高中，读大学就八九不离十。更何况高三可复读，除了夏季的全国统一高考，还有春季低水平的高考，好歹孩子还能读个高职。
中职教育发展多年，鱼龙混杂的办学机构，良莠不齐的办学质量，还真不被家长看好，更有放心把孩子送进去。
在大学毕业生多得大街上随便一扫，都能满箩筐的时代，没个大学文凭，还真不好说能有什么出路。
各种因素综合起来考虑，有哪个家长不想把孩子送进普高搏一回高考呢？又有哪个家长会心甘情愿地接受自家孩子的平庸无奇呢？
正是家长这种“望子成龙”的心理，又生怕孩子考不上高中被分流去中职的担忧，还有别人家孩子都在补课自家孩子就会落后的攀比带来的焦虑，是导致市场上辅导班、补习班多如牛毛的直接原因。
如今教培机构突然迎来寒冬，就如在高速上飞快行驶的汽车，被迫紧急刹车，可车上的人还要惯性向前的。再说，中考、高考的竞争压力仍然在，家长们会甘心“躺平”吗？
前段时间看到朋友圈一条招聘信息：急需住家保姆一员，年龄40岁以下，大专以上文化，有从事基础教育经验更佳，以照顾孩子和辅导作业为主，兼顾一些家务，等遇面议。
我当时就联系这位在深圳的朋友并调侃她：你这是招保姆呢，还是招家庭教师？
朋友家三个学龄孩子，自己和爱人经营一家公司，忙着赚钱却顾不上辅导孩子写作业。很佩服商人的生意头脑，若是把孩子们都送去补习班，总费用并不比请家教便宜。
把老师请到家里来，不仅随时可能指导孩子学习，而且还能照顾孩子的饮食起居，更为主要的是培养孩子良好学习习惯和生活习惯。
经她这么一说，觉得确实可行，不愧是大城市里的生意人，一举多得皆大欢喜。
又想起曾经上热搜的一则新闻，一清华大学毕业数年的美女的简历出现在一家政公司的网页上。从她应聘的职位来看，完全就属于“住家教师”类型。
公司的推荐是亮点：阿姨素质高，擅长早教、英语，爱干净，好相处，好学，性格开朗，活泼，积极向上等。
既能给孩子提供日常护理服务，又能照顾饮食起居，更为主要的是还能兼顾孩子的教育。相比于传统保姆，她不仅有着较深的教育背景，并且来自于名校，服务的对象也从“大人”变成了“小孩”。
根据市场调查数据表明，像这类的“住家私教”，在一线城市已经形成了一定的气候，月薪3至5万不等，在僧多粥少的市场上，还往往出现供不应求。
在过去，只有家大业大的富贵之家，才有请先生办私塾的底气。没想到如今，随着家长对教育重视度陡然上升，对教育投资也大手笔，为了孩子的教育，每月花数万元请“住家私教”。
当市场上的辅导班、补习班被“双减”拉垮后，“住家私教”会不会成为教培行业的主流、香饽饽呢？
从我们国民经济人均收入看来，主流就不太可能，毕竟能请得起一对一家教的家庭并不多。
能否成为“香饽饽”，这个就不好说了，一要看教育效果，二来这种零散式的方式很难大规模化。具体如何发展，还要看看家长的态度和需求了。
不过，这种教育形式的存在，有利也有弊！
其优势就是可以有针对性地对孩子的知识结构做调整和补充，还可以帮助孩子养成良好的学习习惯，也可以纠正孩子成长过程中出现的行为偏差，以及引导孩子形成正确的三观。
缺点就是单打独斗式培养出来的孩子，不一定能适应中考、高考等考核，也不一定能融入团体、社会。毕竟人是群体动物，需要相互竞争地相处，才能更好地促进良性发展。
还有一点，值得我们不得不正视的就是，很有可能会加剧当下教育的焦虑。因为教培机构的消失，就意味着普通家长想给孩子补课而找不到渠道。
而优质教育资源集中在少部分人的手中，要想给孩子找老师补课，不仅要付得起高于现在市场上数倍的工资，还要有渠道找到货真价实的老师，家庭经济条件是前提。
常言道：不患寡而患不均，不患贫而患不安！当优质教育资源掌握在少数人手中，会更加加剧家长对孩子教育的焦虑，这并不是我们想要看到的。
“双减”的落地，一是减轻中小学生学业上的压力，二是缓解家长的焦虑。“住家私教”却与之背道而驰，那么，最终肯定会受到打压和遏制。
曾经屡屡诞生的天才少年，小小年纪就参加高考，并且一路绿灯下去，读大学考研考博，可是到了最后，大多数都落得“小时了了，大时未佳”的下场。
早年成才的他们，都是出自高知家庭，父母充当家长角色，更多的是充当“住家私教”的角色。
孩子的教育不仅有“拔苗助长”的急功近利，还缺乏千锤百炼的挫折教育。最终教育出来的孩子，也许能赢得中考、高考，但很难在这个竞争的社会上占有一席之地。
不管哪种校外教育，都只能作为学校教育的补充。家长望子成龙也好，急于求成也罢，还是要将孩子的教育，回归到拥有最好公共资源的学校教育中。
