升入高中后，学科类别增加了，学习任务更加繁重，一部分学生可能会因为“畏难情绪”而出现“偏科”的现象。
“偏科”初期，高中生各科成绩的差距并不明显。但是，到了“偏科”中后期，高中生的各个学科之间会明显拉开差距。
身为学霸，一旦偏科，弱势学科势必会“拉后腿”。在高考中，“偏科”不仅会拉低高考总分，还会拉开排名差距，报考的院校都会受到限制。
考生高考严重偏科，总分依然过了211录取线
今年高考中，一位考生的“偏科”现象让人震惊。这位考生的语文128分，外语142分，综合261分。
单单看这几项，确实是非常不错的成绩，上985名校肯定没问题。但是，该考生的数学成绩只有37分，直接拉低了高考总分，与985名校失之交臂。
这名考生的总成绩为568分，也算是不错的高分成绩了，达到了211录取分数线。但是，考生的数学成绩如此之低，实在让人惋惜。数学成绩再好一些，将来的人生可能会截然不同。
对此，网友也发表了各自的看法：
“如果数学成绩同样优秀，这名考生可以上一所不错的985院校了。”
“数学成绩前面少了个1吗？考37分，真的很难理解。”
“数学并不是所有同学都感兴趣，这个成绩已经不错了。继续努力加油！”
“钱钟书数学15分，朱自清0分。”
网友认为，如果这名考生的数学与其他学科相差不是很大的话，即使数学考120分左右，总分也是600多分，至少可以上一所不错的985院校了。
正是数学“拉后腿”，导致该考生与985名校失之交臂，只能上211院校了。
有人认为数学不好并不代表什么，比如钱钟书、朱自清，他们同样数学不好，但一个上了清华，一个读了北大，两个人都取得了不凡的人生成就。
话虽如此，但在竞争残酷的高考中，一分之差即可干掉千人。而“偏科”拉开的不止是一分的差距，很有可能高达几十分、上百分，将会严重影响考生的高考总分、排名等。
分差可以决定考生将来能够报考的大学“等级”，对考生的人生和未来都会产生深远的影响。
高中生应当认真对待各个学科，尽量避免出现偏科的情况，才能如愿考上理想的大学。
高中生应该如何避免偏科现象？
端正学习态度，激发学习兴趣
无论是”学霸“，还是”学渣“，或多或少都会存在偏科的情况。有的学生会尽快做出自我调整，尽量缩小各个学科之间的差距，避免出现学习上的“瘸腿”现象。
有的学生却会放纵自己，不喜欢的就不学，即使拉低了总成绩也无所谓，只会让“偏科”的现象越来越严重。
作为高中生，要认识到”平衡“学习的重要性，端正学习态度，认真对待每一学科的学习，想办法激发“瘸腿”学科的学习兴趣。
制定学习计划，各科均衡发展
高中生要制定适合自己的学习计划，确保各科均衡发展，不要过于偏重某一学科的学习。
虽然每个学生的兴趣点不同，侧重的学科也不同。但是，想在高考中取得优异成绩，要做到均衡学习和发展，尽量缩小各个学科的成绩差距，避免出现偏科现象。
学会查漏补缺，进行有效复习
高中生进入高三之后，学习更加紧张，更要学会查漏补缺，侧重于弱点、难点知识的复习与巩固，将薄弱知识部分学得更加扎实。
长期大量刷题或进行基础知识的复习，只会浪费时间和精力，等同于做无用功。
高中生“偏科”现象过于严重，很可能是”上节课的英雄，下节课的狗熊“，这并不利于学生自身的学习和发展，也很难考上理想的大学。
若是其他学科成绩都很优秀，却因一门学科太差，错过上心仪大学的机会，到时就悔之晚矣。
