大学高校的老师待遇好这是行业里面都知道的，特别是一些大学教授，他们的待遇也是普通老师非常羡慕的， 高校生需要的教育更加精细，所以大学老师的学历自然也是不能差的，不然没有说服力的同时，也会让学生怀疑教学质量，大学老师一般学历的门槛都卡的很死，近日最新的老师学历标准下来了，看来高校的风气提高了不少。
教育部规定了高校老师学历
可以看到在教育厅中发出的《加强新时代高校教师队伍建设改革实施意见》中表示，明确到2025年，本科高校教师具有博士学位比例达到48%，高等职业院校教师具有硕士及以上学位比例达到65%。能看出，教育部发出了这个规定，也证明了我们国家对于教育的重视程度越来越高。
本科高校教师的们门槛基本上要硕士到博士的程度，一些很好的985和211高校，专业课老师的学历也都基本是博士，所以师资力量才比较强，最重要的是，现在高校的教育是十分全面的，毕竟是在为国家培养人才，高层次的人才队伍不断的壮大，才能青出于蓝而胜于蓝。
想要当大学的专业课老师，其实有非常高的门槛，除了招收的人数不多，竞争性比较大之外，现在大部分的高校都不能直接拿到编制，而是采取师资博士后的方式留校任教，而且还要分专业，专业越精细，需要的专业知识越多，老师的学历就要越高。
本科严格要求是正常，但是连专科都是要硕士以上的学历比例达到65%，这个比本科的比例高很多。说明了国家现在对职业教育的关心度很高，其实让专科老师硕士覆盖率达到这样的要求，也是说明现在大环境下，不同专科的教育方式真的也都不一样，有些是真的打算教你好好的学习专业，以后好找到工作，还有一些就是怎么玩学校也不管，放进来纯属“花钱买文凭”。
发出《意见》重要的原因
最重要的原因当然是为了学生们好了，能够进入大学学习，其中隐藏的人才肯定是有的，为了不流失和更好的引导人才发展，师资水平的力量要更加好，发出这个《意见》还有更多的原因。
健全完善高校教师发展制度
推动高校健全教师的发展体系，完全教师发展培训保障激励督导制度，要建设高素质创新型的高校教师的队伍。确实可以看到。在社会上很多老师对学生的态度是不对的，打骂学生或者是对教学的懈怠，都不太利于人才的培养，教师的素质有待提高，也会让学生们的素质提高，要懂得创新型教学，因材施教才能保证每个学生能够得到适合自己的教育。
完善高校老师的聘用机制
提高素质从来就不是一句话的事情，同样需要遵循充分的应聘要求，确定学历的层次，招聘的时候，要通过面试后笔试、直接面试和技能测试等方式招收高层次教师和急需紧缺人才。鼓励学校聘用一些具有其他学校工作学习和企业工作经历的老师，支持学校去境外高水平大学，科研机构招聘优秀的人才。
强化学校老师的教育教学管理
不同的老师就有不同的教学方式和质量，可能高学历的老师教学还比不上学历低一层的老师教学，所以都要给予强化，创新教学模式，提升教学效果都已经算是基本要求了，要突出教育学业绩在各种教师评称里面的比重，这样更加能让老师们对于教学上用心。
很多学校里面的老师，因为课对于一些专业的学生来说不是必要的，就没有花很多花时间去钻研课程，也没有用心去教学生，这样明显让学生失去了全面发展的机会。
专科的风气得到了整治
本科选择老师比较严格，基本山专业老师都是硕士，所以需要提高博士老师的比例，但是专科比本科更加得到《意见》的重视，这是很多人都感觉有点惊讶的，要求硕士以上比例要全面覆盖到65%，也正是表明，很多专科师资力量水平应该有待提高。
因为现在很多专科高校的辅导员都是本科毕业的比较多，对于学生们的教育十分不完善，正好是因为老师的学历不算高，所以很多专科的风气就引发了争议，特别是民办的专科，只有个别专业课的老师达到了硕士的水平，博士的覆盖率显然就更少了，所以才更加需要发展专科的教育。
其实也是因为高学历群体的选择性比较强，都是会想要待在本科多一点，博士就更加是不会考虑专科了，因为在本科的人才发掘比专科的机会更大，而且从本科的上课情况和专科的上课情况来看，很多老师应该也不喜欢，专科的学习氛围，睡觉的睡觉，玩手机的玩手机，这样严重的打击了老师的教育信心。
现在专科的要求变高，想必好的老师肯定也会有好的教学方法，专科整体的风气应该也会转变不少，大部分家长宁愿让孩子复读，也不想要上专科，其实也是因为学历和教学质量的问题为主。
结语：一个大学的出名，其实除了因为教学环境，还有教学质量，希望能普遍提高老师的学历后，再来实施教育的结果会更好。
今日话题：提高老师的学历有什么好处？
