每一个班级里边，总是会存在几个调皮捣蛋的学生，特别是小学阶段，因为他们对于犯错的严重性并不是很了解，最终只能走上写检讨书的道路。
老师让犯错误的学生写检讨书的目的，就是为了让学生了知道自己犯了什么样的错误，并且要怎样改正，但总有些学生不但不知道自己错在哪，甚至还在检讨书上“做手脚”，却依然可以被老师一眼识破。
小学生“检讨书”走红，字里行间反省诚恳，却被老师一眼识破
众所周知，小学生犯错误是经常会发生的事情，但是最让人担忧的就是，学生犯了错误还特别的不服，在表面上看似已经认识到自己的错误，实际上并不知道自己哪里错了。
我们在这位小学生写的检讨书上就可以看得出来，该学生表面看似十分诚恳，但实际上“另有玄机”，变着法的气自己的老师，竟然在检讨书当中写“藏头诗”，真的不得不说，他的想象力是真的很丰富。
相信大家也可以看得出来，现在大多数的学生都非常倔强，只要认准一个道理就是不服，这位小学生在写完老师丑之后，继续写检讨书，虽然字里行间反省诚恳，却依然被老师一眼识破。
接下来这位小学生写的检讨书，在整体上来看并没有什么大问题，但是老师仔细一看就可以发现倪端，特别是那句“老师我不服你”，真的是太可爱了。
学生们要知道，既然犯了错误，就应该敢于承认，但写藏头诗是很容易被老师发现的，甚至还会告诉家长，学生就会面对家长的评判教育了。
这位小学生的检讨书让老师看后觉得有些心酸，同样也是使用藏头诗的方式，但是这位学生写的特别的明显，一眼就能看得出来，直接写着“老师我讨厌你”。
老师在看过这位小学生的检讨书之后，也直接在检讨书的下方说明：老师看出来了，把心思放在学习上多好，看得出来这位学生并没有感受到检讨书的真正意义，将老师的良苦用心视若无睹，相信这位老师一定感到很心酸。
真的不得不说，在有些时候学生的表现非常好，也知道认识自己的错误，但实际上学生的心理是并没有真正意识到错误存在的。
笔者建议，小学生在犯错误时，家长应正确引导
现在大多数的孩子都是被家长“宠”大的，进入到学校的生活可能会有些不适应，那些被罚写检讨书的学生也未必全是错误的，但这样的情况更多的应该与老师及时交流与解释。
小学阶段的学生心智并没有完全的成熟，老师在这个时候让学生写检讨书并没有太大的用处，甚至有些时候都不知道自己做错了什么。
这个时候老师让小学生写检讨书基本上没有任何用处，而且有的小学生还会觉得老师的行为是不对的，这样的效果就是适得其反。
所以，当小学生在犯错的时候，家长应正确地引导，要让学生对自己的错误有认知，而不是家长上来就批评学生，因为这个时候学生是蒙的，家长的责骂只会让他们产生委屈的心理。
因此，家长在教育学生的时候，一定要先明确学生的错误之处，要让他们知道自己做错事情了，是应该得到相应惩罚的，这样学生就会自动形成是非观，避免犯错。
而且家长在学生犯错误的当天，就要对这件事情进行处理，不要拖延，而且家长也要记住，一定不要“累加”错误，将学生以前犯的错误翻出来。
因为在这个时候，学生会觉得家长没有一点诚信，当时都已经处理好的事情，还拿出来的说，这种“翻旧账”在教育学生上是很不适用的。
笔者寄语：
虽然说小学生犯错误是很正常的事情，但如果学生犯错却不知悔改的话，那是真的很难成为优秀的学生，但学生犯了错误，并且懂得自己错在哪里的学生，是非常值得其他学生学习的。
因为敢于承认自己的错误，就是好孩子，这样的学生也会深受老师的青睐，所以说学生应该做到做错了事情敢于承认，这样才会越来越优秀。
今日话题：你对小学生写的“检讨书”，有什么样的看法？
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