如果有人问小学一年级到高中三年级，哪一年是学生学习的转折点。正确答案或将不是初三，也不是高三，可能是小学三年级。
很多家长都很疑惑，家里的孩子刚上小学时候成绩数一数二，不知从何时起成绩就开始走下坡路，学习上也不用心，补课都补救不了。具体从何时开始下滑的，很多家长并没有留心。
高考新模式暴露“3年级现象”
2021年高考即将尘埃落定，高考新模式有些考生从中受益，也有些考生表示还没适应就结束了。为何会有如此大的差异呢？
如今的高考试题与以往不同，有很多开放性的题目，需要考生有大量的阅读基础和知识点积累，光靠老师课堂讲的内容很难拿到高分。比如今年的部分高考语文作文题目，如果学生没有积累足够的阅读量，想写出切题的好文章是十分困难的。
同样英语考试也一样，除了语法和考点以外，高考对学生要求掌握的词汇量也越来越多。这都需要学生从平日里逐渐积累才能考出好分数。而这些积累是从何时起的呢？经大数据总结，学生间的差距或许都从小学三年级开始的。俗称“3年级现象”。
小学一二年级的时候，老师和家长都把学生当孩子一样哄着学习，而且低年级的课程也比较简单。只要学生稍微用点心，考到90分以上是没问题的。
然而到了3年级，在老师和家长眼里已经已经是真正的学生，而9岁左右的孩子大脑发育基本成熟，思维模式趋近于成年人。而此时学生的学习习惯，将直接影响未来的高考成绩。如果从小学3年级以后，学生没有认真对待学习，养成错误的学习习惯，未来想改将会十分困难。
学习上欠下的债，学生早晚要还的
都说在人性方面“三岁看老”，而在学习方面就要看“三年级”。因为一二年级只是学生适应学习的过程，三年级才算正式开始学习。学习科目增加、知识点难度递增，学习强度加大，三年级以后的学生，才真正开始给中高考打基础。
学习是一个慢慢积累的过程，如果学生能认真对待便会越积累越多，构成良性循环。如果不认真学习，就像用破洞的麻袋收粮食，袋子里的粮食可能越收越少。学习上留下的漏洞，就好比给自己未来要走的路挖坑，学生早晚会被陷在自己亲手挖的坑里。
到了考试的时候，虽然表面上学生只是一道题不会做，实际上可能包含了无数个知识点没有学好，学生无法灵活运用才导致的没有解题思路。
都说在学习方面没有任何捷径可言，只能通过长期坚持不懈的努力积累，最后才能达到质的飞跃。如果中途偷懒，把今天的学习任务推到明天，明天也不想学推到后天，然后就直接跳过学习一部分，欠下学习的债，迟早会在中高考的考场上用分数偿还的。
如何能躲过“3年级现象”？
说小学三年级是学生生涯的转折点其实是有科学依据的。从大脑的发育过程来看，人类9岁左右的时候，大脑发育基本成型，思维模式和习惯养成后，以后也都不会出现太大的变化。
而9岁大概正是学生上3年级的时候，此时大脑的重量已达到成人标准，可以接受更复杂化的信息，也正适合学习的时间。如果此时学生能认真对待学习，大脑会自动形成肌肉记忆，以后也会养成学习的习惯。
如果3年级左右的学生大脑中还没有形成自主学习的概念，而家长也没有加以引导。错过了养成学习习惯的机会，后面再强迫大脑接受新的习惯不是不可能，只是要付出更多的努力。不如3年级时自然形成得更加深刻，更加水到渠成。
如今双减政策后，教育部门喊停了校外补课。因此家长不能通过补课来让学生强化学习的思维，但是可以通过非文化课的训练，同样可以达到理想的效果。比如发展学生的兴趣爱好，或者参与一些思维训练的课程，都将有助于学生的大脑开发。
最重要的是，这个阶段要让学生养成自主学习和主动拓展阅读的习惯，家长言传身教的让学生对学习的重要性有明确的体会，然后充分发掘自己的兴趣点，以后是往特长方向发展还是努力学习考大学，都要提前有所准备。如果家长能善于利用好3年级现象，或许学生在未来的学习中，能让家长少操很多心。
