这个暑假最受关注的教育事件无疑就是“双减”政策的出台。“双减”是从校内和校外两个维度来减轻学生负担，校内要减轻过重的作业负担，校外要压减学科类培训。“双减”政策的出台，为的是让教育更好地回归校园，并且使校外培训热度逐渐降温，同时减轻家庭的经济负担。
“双减”政策出台后，不少地区已经出台了实施细则。比如成都市教育局规定，校外培训机构不得在周末和法定节假日开展培训活动，周一至周五的培训时间线下不得晚于8：30、线上不得晚于9：00，并且需要对参加校外培训的学生信息进行实名登记，从而倒逼学校提高课堂教学效率和效果。
除了针对校外培训机构的一些措施，不少地区也对校内教育提出了改革措施。比如上海市教委出台政策，明确规定严禁对一到三年级进行任何形式全学区、全区学科统考统测；严禁四到八年级进行全区学科统考统测；区要进行学业质量检测，每学年不超过1次，且只能抽测不超过30％的学生。另外，不得组织中小学生参加任何形式的联考和月考。
“双减”在各地的实施，最高兴的自然是学生，毕竟对于学生来说可以享受到真正的周末和法定节假日了。不过，家长在经过短暂的兴奋后还是表现出了一些担忧，特别是不少家长在看到网上流传的这份《上海市初中2021学年度课程计划》后，不少家长更是焦虑万分。
从这份新课程计划可以看出，上海市六到八年级每周安排的语文、数学、外语只有4节课，即使是到了九年级，语文和外语还是每周4节课，只有数学增加了一节课，为每周5节课。
看到这样的课程计划，家长的焦虑是可以理解的。要知道，在家长读初中的年代，不仅每天都有语文、数学、外语课不说，而且有时候是一天两节连堂课，甚至还有早晚自习，总体算下来这三门主科每周的课程都有10多节。但是，这个新课程计划直接将课程时间减半甚至减掉了三分之二，那么孩子能在这么少的时间里掌握这些知识吗？
“双减”之前，孩子学不懂的知识还可以在补习班再学一次，“双减”实施后，课后不能上补习班了，孩子在学校没有学懂的知识怎么办？如果要父母给孩子辅导学习，给孩子补差培优，那不就是变相把学校的教育职责推给家长嘛？更何况并不是所有家长都有能力辅导孩子的学习，难道教育改革到最后真的只能拼家长了吗？
相关部门在出台“双减”政策时表示，要让学生在校内“吃饱”、“吃好”，而上海市这个初中课程计划很难让人相信学生能够在如此短上课时间的情况下“吃饱”、“吃好”，家长的焦虑也就不难理解了。
对于这个课程计划，你有什么想说的吗？欢迎讨论。
