最近老师的资格证考试成绩发表了，有好几家的烦恼，我考过高分，很轻松，近年来，每年大学毕业生超过800万人，就业情况比较严峻，教师的职业虽然工资不高，但是工作稳定，福利好。
之前，教育部就今年大学大学生的就业情况表示，“今年全国普通高中毕业生874万人，就业压力不小，希望扩大重点领域的招聘”，例如，中小学的教师，特别是教师的高中和幼儿园是必要的，高考改革后，高校教师的结构性不足，需要开拓这样的岗位，从这个信息可以看出，现在的高中老师和幼儿园的老师非常不足，事实上，未来5年这3类老师很紧缺，就业前景一片光明，想要报考的抓紧。
第一类：高中老师
高考面临着改革，在北京、山东等地实行高考的“3+3”模式，在河北、重庆、湖南、广东等地实行高考“3+1+2”模式，新的高考的推进打破了文理分科，除了主三课以外，其他科目都需要选择科目。
高中老师的需求量很大，可以成为高中老师，现在高中招生条件比较高，有的高中学校要求学历至少为211高中毕业生，再学校要求硕士毕业生，一般本科毕业生很难进入高中教育，去年在广东、湖北的中小学校有招聘教师面试的人的名单。
第二种：幼儿老师
随着我国第二子政策的开放，很多家庭需要两个孩子，而且重视孩子教育的监护人在增加，也有不想让孩子在起跑线上输的监护人，孩子小的时候学习幼儿园，申请各种兴趣班。
最重要的是在我国做幼儿园老师是有编制的，待遇也很厚，但是幼儿园的老师知道不简单，孩子的启蒙教育很重要，孩子上幼儿园是为了让孩子接受好的启蒙教育，需要更多的专业知识和耐心和责任感。
第三类：历史老师
高中改革后，河北、重庆、湖南、福建等省市实现了高考“3+1+2”模式，物理和历史进行了二选一，很多高中学生因为对物理学科没有信心或成绩不好而放弃物理选择历史选择历史科目的学生人数大幅上升，高中历史老师较不足；另外，在一些省市，高考可以实行“3+1+2”模式，但是选择历史科目的话，会有更多的人需要历史老师。
历史教师的人才不足是有原因的，首先开设历史的大学不多，除了一些师范大学，其他很多都是211/985大学，比如南开大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、电气等，招生分数很高，并且历史专业属于“寒门”专业，学生报考人数比较少，这导致了历史老师人才少。
教育者是非常神圣的职业，教师被称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，那项工作很稳定，待遇也很好铁饭碗”，而且，近年来，国家重视教师待遇。
上述3种教师在今后5年之间的差距很大，就业状况很好，非师范生只要有教师资格就可以申请，更多高素质的精英人才愿意参加教育行业，为我国的教育事业做出贡献。
