文/宸妈说教育
学习成绩好并不是真的聪明，只能说明知识掌握得好。——班主任
一直以为我们都存在一个误区，那就是学习成绩好的学生就是很聪明。但其实，学习成绩好并不是真的聪明，聪明的定义从来都不是学习好。
而之所以会有这样的误区，是人们认为如果不聪明，学习怎么可能这么好呢？因此，学习好就成了聪明的代名词。班主任老师曾经说过，判断一个学生是否真的聪明，从2个学科上就能看出来。你知道是哪两个学科吗？
学生是否真的聪明，从2个学科上就能体现出来，班主任告诉你原因
第一个、数学学科
数学学科是最能体现出一个学生是否聪明的学科，并不是看学生的成绩有多好，更多的是看学生的思维方式和思考方向。
因为数学学科的知识点前后联系是非常紧密的，可以说少听一节课，很多有可能就跟不上，这种情况在初中和高中更加的明显。而真正聪明的学生一般在跟着老师的思路思考的同时。
不仅可以快速地得到答案，还能发散思维想到相关的其他的问题。就比如卖螃蟹，整个卖50一斤和分开卖（蟹肉80一斤，蟹壳20一斤）得到的收入就是完全不一样的。
第二个、物理学科
初中的物理还只是小试牛刀，真正难的是高中的物理，物理学科是新鲜的学科，很多学生平时接触不到。再加上有很大的难度，并不是努力和知识点掌握好就能学好的。因此，高中物理学得好的学生才是真的很聪明。
分析：
之所以班主任说数学和物理学得好的学生才是真的聪明，我个人认为，这和学生的大脑反应灵活是有一定的关系的。这两个学科都是非常考验智商的学科，真的不是靠努力就可以的，这两个学科考察的更多的是解题的思路和方式。
如何才能学好数学和物理学科？
知识点的衔接很重要，思路更重要
这2个学科都属于理科，考察的都是理科的思维，一般都不会考察概念或者定义，但一定会考用法。也就是说，定义也可以记不住，但必须会用。
再有，就是在前后知识点的衔接上要做好，不然在解题的时候，思维就会不连贯，想不到解题的方式。我本人的数学成绩就非常的不错。
主要是看一眼题目就知道考察的知识点是什么？以及需要用到哪些的知识。比如，初中的结合证明题。
求证2个三角形全等，首先需要想要的是，证明三角形全等的方式有几个，然后去题目中找已知条件，这样就很容易得到答案。
多刷题，见识各种题型，培养解题思路
总体上理科的学科都有一个共同的特征，就是需要背诵的比较少，需要思考的比较多，就是大脑需要不停地转动，并且在转动的过程中逐渐的消化和吸收。
就比如数学，就是需要学生去大量的做题，公式也不用特意地去背诵，在做题的过程中自然就记住了。
而且见得题型多了，就知道往哪个方向思考，不至于看到题目后一直没有思路，耽误时间，物理也是一样。所以，要多做题培养解题的思路。
减少错误率，尽量保证正确
真正聪明的学生往往很注重细节，也就是不该错的题目从来不出错。而事实上很多学生并不是在难题上面丢分，而是在简单的问题上拿不到满分。
这点对成绩的影响就很大，因为中考和高考真正的难题并不多，主要的还是基础题和中等题，或者是换了一种问法，考点并没有改变。
就是考察学生的反应能力，很多学生反应不过来自然就拿不到分数。而在学生丢分最多的地方也并不是所谓的难题，更多的是最简单的基础题以及不应该丢分的地方。
细心和耐心
最后，这两个学科都是需要细心和耐心的，没有耐心肯定是不行的。我曾经解一道数学题用了整整1个小时的时间，题目倒是不难，就是麻烦。这也是很多学生需要注意的地方。需要麻烦的题目就不愿意做了。最后，往往会在这个地方上吃亏。
结语
数学和物理这2个学科确实可以看出一个学生是否聪明，尤其是高中的数学和物理，看得更加的明显。我高中的一个男同学，成绩不好、班级倒数。
但每次老师提出的疑问，班级第一的学生都想不出来，都是他第一个想到答案。而且还不只是一个学科的老师说他聪明，而是所有的学科老师都这样说。
物理和数学体现智商，能看出学生是否真的聪明，你认可吗？欢迎在下方留言评论。
