小学科二内容会以单选、简答、材料分析、教学设计4种题型来考察。其中单选，一共20道题，每道题2分，总共40分。简答题一共3道，每道10分，总共30分。材料分析题一共2道，每道20分，总共40分。教学设计语数外音体美6个学科题目选1个作答就可以，这1个题总分是40分。合起来，小学科二卷面总分满分是150。考试以后，会折合成120分制，只要查出来的报告分≥70就算通过。
但是就是这70分，难倒了一大批17的小可爱萌，主要是这4种题型没一个是省油的灯。
单选雨露均沾，理解类题挡道很多小可爱学习认为单选简单，但是一做题就错了一半，为什么呢?
一难在知识点多
根据大纲统计，小二单选知识点有220个之多，近5年考试200道单选真题考到的知识点有140个左右。所以，平时单选需要备考的知识点也多。咱们学过影响遗忘因素，其中有一个就是知识点的数量，要记的东西越多，忘的越快，是不是听起来很扎心呢。当然，单选的扎心之处还不仅于此。
二难在一听就懂，一做就废
科二的单选可以分为两类，识记再认类和理解类。其中，教育学部分更多会以再认类考查，心理学部分经常以理解类单选考查。识记类单选，比如：狭义的教育主要是指A. 家庭教育B. 职业教育C. 学校教育D. 社会教育你只要听个两遍课，做对那是没有问题的。理解类单选，比如：小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐。这种情感属于A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感这类题，题目坑多，而且例子可以随便变换，花样贼多。一做单选题感觉ABCD四个选项都是对的，犹豫来犹豫去，最终还是完美避开正确答案，上了出题人的贼船。
简答忘得快，出题易超纲
一难在知识点海量，让人惶惶不知所措
简答题对于有些人是送分题，有些人那简直就是送命题。原因是简答题考查灵活，题目范围太广。小二需要背诵的一级简答加二级简答，总共有一百来道，仅一级简答就40道。很多同学在简答题里游泳时候，一不小心就溺水了，不是我们水性不好，主要是简答这水太深了，吓得都想回农村了。
二难在学了忘忘了学学了还得忘
简答是4个题型里最磨人的小妖精，要背要记的太多，然而自己的确确是记不住呀~。经常记了忘忘了记，记了还是忘记。若不是经历了背简答的苦，怎么会有记忆渣的想法浮上心头？
三难在出题易超纲
出题人也许在单选题里找不来坑点，只能简答来凑。根据历年真题统计发现，每年都有那么一两道超纲的简答。比如，最著名的19下考试真题：简述小学综合实践活动的步骤。这个知识点在众多的教育学、课程论教材中根本就没有这个知识点，仅仅是某篇论文中的观点，竟被出题人出到了。
材料难在无模板无规范
一难在知识综合，无模板可用
科二的材料分析题不像是科一考查知识点只有职业理念部分三五个知识点，大纲内的就有5大部分，20多个知识点。而且科目一材料题有模板可以直接套用，科二完全需要自己去挖掘材料的要点，有时材料隐藏的太深，自己挖不出来。二难在找不到点
有些小可爱把基础知识都很好的背下来了，但是一做题就很懵，不知道材料的关键信息是什么，不知道到底从新课改评价还是德育原则、班级管理评价，更不知道体现了德育原则的哪一个？
三难在不会组织语言，不会结合材料
有的小可爱千辛万苦历经沧桑找原理，只为组织语言低了头，感觉文采不好，答案写不出来。对找到的原理不会解释，更不知道如何结合材料，磕磕巴巴的好不容易凑了三两行字，辛苦半天最终只能得个三五分，最终差一点就可以与小红本相见了。
四难在课文太多，不套用模板
考小学的同学们都知道，教学设计分值比例大。假设在原始分数下，90或95分以上就能通过，那40分的教学设计，可以说是我们分数的半壁江山，一道题就关乎成败。很多小可爱以为教学设计想要学的好，得把所考学科小学一年级道六年级的教材都过一遍，这样才能写好完美的教案。按照这种方法备考，无疑又给教学设计上了一道枷锁。
昨天，娜娜偷偷采访了一些小可爱，大家一致反馈，教学设计虽然听课了，不知道怎么去理论联系实践。题目真是越做越懵，脑子一团浆糊，恨不得借学科老师一天去替你们答题。练习了十来道题，终于上道儿了，又很担心同样模板的答案会不会得分很低。
要想学的好，方法少不了
单选题学习方法题海的药治单选的伤
单选要想全对了，科二精讲来2遍。精讲之余刷刷刷，保准考试有神助。
简答题学习方法复习拯救小金鱼的记忆
简答要想考运好，努力自然不能少。先背重要简答题，再来捡漏二级题。背完一遍来二遍，一直重复到考前。
材料分析题学习方法理解练习模仿三位一体
想要写到阅卷人的心尖上，几件事情需做好。一要掌握原理，做到深入理解。二要多做练习，做到学以致用。三要模仿答案，学会语言组织。
教学设计题学习方法练习模仿走起来
教学设计要牢记，要争时间要看课。题目是个纸老虎，你扎心来它不理。高高兴兴学模板，学完之后练习去。如果您还有时间，学科网上多看去。
