有个朋友，是一所农村学校的中层干部。他说，每年都有两次闹心的时候，一是教师节时，二是评职称时。
教师节闹什么心？
教师节要有表彰啊，学校要分荣誉啊。
可是很多荣誉项目，上级要求都是一线教师，干部都有比例限制。
一个县区干部总数一般不超过15%。而到了学校，特别是农村学校，多时分两个，少时分一个，分指标时就划定了，必须是“纯一线教师”，这样，干部就被排除了在了荣誉外。
评职称时闹什么心？
干部兼课啊！职称评审表要比老师多一个，审查也比老师严得多。
最令人闹心的是，有些人、特别是某些上级领导，一有活的时候就找干部，就给干部压责任，就要求干部带头；而一到有荣誉和评职称的时候，就将干部看成“另类”，甚至将干部直接踢出圈外。时间长了，学校干部就无人愿干、无人再干了。
近年来，我们这里有不少学校的年轻干部就已经主动辞职了，再想“提拔”个新干部，多数年轻教师都是摇头、摆手——不当干部只教课，天天便没有“闲杂事”，不用熬夜、加班，双休节假也能过得“囫囵”些；
最为关键的是，不当干部只做教师，可以潜心研究教学，把课讲好、讲成优质课，把成绩搞上去，评个优秀教师，能顺顺当发地评上高一级职称。
最后再说一个我自己的真实段子。
多年以前，我做业务主任时兼任两个班英语，做副校长还兼任两个班英语。
一次，上级一个领导到学校检查，问我还兼课吗？我回答说：，“不兼啊！”
领导瞪大眼睛说：“学校不是老师不够用吗？你竟然不兼课？”
我说：“我不兼课，但上课，上两个班英语！”
领导长长缓了一口气说：“你教两个班英语，怎么说不兼课呢？”
我说：“普通老师最多教两个英语，我也教两个班英语，和普通老师一样，兼什么课啊，我兼副校长啊！”
实际上，在我们农村学校，干部就是普通老师，像我一样，很多是和普通老师一样任课的，除了多了一个干部身份、多干活外，没有待遇、没有补贴。
但吊诡的是，因为多了一个干部身份，干得活多了，却被排除在一线教师之外了！
当然，有些人会质问：“在学校当干部，既然多干活多没好处，为什么还干呢？那不是傻吗？”
答案就是这样，那些在学校当干部的人，大抵如此！
