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“文言文”请假条走红, 满屏“之乎者也”, 老师没点文化都不敢批

学生时代,如果能有一件事让大家同样头疼,背文言文应该是很多人的第一反应。

为了书写方便,文言文的书写形式已经基本被简体汉字与白话文所代替,远离了之乎者也的世界,对于学生们而言算得上是一件喜事。

在大多数学生都谈语文而“色变”的情况下,一张用“文言文”写就的请假条在网上横空出世,引起了众多人围观后迅速走红。

网友们纷纷感慨:这满屏的“之乎者也”,老师没点文化都不敢批。

“文言文”请假条走红,满屏“之乎者也”,老师:没点文化都不敢批

学生时代想要堂堂正正拥有“休闲时间”,请假就成了一门必须掌握的艺术。

面对学生们屡出奇招的“花式请假”,深谙学生成长规律的老师们往往睁一只眼闭一只眼,放过那些奇葩不已的搞怪理由,适当为他们留出了释放个性的空间。

看惯了各种让人捧腹大笑的请假理由,网上忽然又火了一种“文言文”请假条,在众多请假条中显得尤为出众,老师没点文化都不敢批,恐怕都看不懂。

表姐结婚咋请假?看看这位学生做出的典范:吾表姐待字闺中三十有二,终遇心上人……这诚意满满,措辞考究,感觉老师不批都说不过去。

忽略掉文法与修辞,从学生请假的用心程度来说,“文言文”式请假条几乎能“秒杀”其他花样,成功夺得老师青睐。

满屏“之乎者也”的认真措辞,反映出来的不光是学生对语文的兴趣程度,更多地还有对中国文化由内向外的认同与传承。

难怪老师们在见到这份与众不同的“文言文”请假条后都笑弯了腰,戏言“没有点文化都不敢批”。

从另一个角度来说,用“文言文”写假条,在增加了请假成功率的同时,对于学生平时注意不到的语文功底也算得上是一种锻炼。

文言文请假条虽然让人啼笑皆非,然而却可以反应出这些学生深厚的语文功底,这也是很多家长、学生挠头的地方,想要让自己有朝一日也能成为“文言文请假高手”,实力要从现在开始培养。

其实学好了语文,文言文便自然不在话下,学习语文本身就是一个综合实力提高的过程,它没有一个明确的判断公式。想要在语文科目上拔得头筹,辨字识字,掌握连词成句的逻辑和技巧都是对学生最低的要求。

如何能在有限的篇幅中尽可能地做到“言有尽而意无穷”,如何从文字中感受作者的情感态度与价值观,才是语文这个科目之于学生的真正意义。

正因为学科的特殊性,一些“速成”捷径明显与其不适配。想要提升语文成绩,多读、多看、多听,在日常生活中积累素材,从阅读中培养语感才是学好语文的第一步。

如果想要培养成“文言文”高手,只看不练,无疑是所有学科的拦路杀手,文言文如此,语文亦如此。

想要熟练掌握,就要愿意去接触文言文,愿意尝试用“之乎者也”表达自己的内心诉求,学以致用,才算是真正掌握。

写在最后

用“文言文”请假,固然是对传统文化的一种致敬与尝鲜,也看出这些学生学以致用的用心程度,不必过于矫枉过正。但一味为了“新奇”而忽略了内部规整的文法规则,也是非常不可取的行为。

在基本掌握文法规则的前提下,“文言文”请假才能发挥出其应有的正向引导力。

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