双减政策主要是为了给学生减轻校内的作业负担和校外培训负担。
双减政策落实后，对校外培训机构也有了新的规定，要求校外培训机构对学生减负，并对校外学科类培训班下了“禁补令”，要求培训班在禁补时间内不允许开班补课。
具体的时间要求是，在周末、寒暑假以及节假日都不允许补课，很多校外培训机构因此也承受了很大的打击，因为在学生放假期间不允许补课，就是断了培训班的“财路”，因此一些校外培训有了新的“对策”。
“双减”落地，校外培训机构钻空子手段“再创新高”
“禁补令”时间内不让补课，那就将周内课程安排得“满满当当”
不少家长也反映，本来给孩子报了周末的补习班，但因为“双减”要求给学生减负，所以很多补课班不能在周末补课，一些培训机构就将之前周末的课程转移到了周内。
虽然教育部对周内补课并没有限，但对于补课结束时间有规定，就是线下培训要求在20:30前结束，线上培训在21:00前结束，而很多培训班在周内的线下培训仍然补课到21：00。
改头换面，换个“马甲”继续补课
有很多培训班因为周内补课效益不好，学生周末以及节假日期间又不允许培训班开班补课，很多校外培训就有了新的“对策”，不让开培训班，那就摇身一变成为“奶茶店”。
有一些校外培训班改头换面，将补课班变成奶茶店、书店，这样学生在周末以及节假日的时候也出入自由，这些补课班换个“马甲”继续补课，将双减“空子”钻出新高度。
“换汤不换药”，将课程名字进行改动
还有一部分校外培训班为了躲避相关部门的检查，干脆将自己的学科类培训的课程名字都进行了改动，历史科目改成“人文素养”，语文科目改成“国学素养”，可谓“换汤不换药”。
培训机构这波操作让很多家长感觉实在是“妙哉”，这样更改课程名字的行为，如果在培训机构之前盛行起来，校外培训班还是会乱了套，所以相关部门也对学科类培训有了规范规定。
只有“素质教育”类的学科不受双减影响
除了学科类培训班受到双减的影响，其实还有一些所谓的“模棱两可”的培训课程，也很迷惑，其实这里面就包括了古诗词、国学文化等，这类属于“擦边球”培训。
虽然现在对这类培训还没有严格处理，所以很多培训班将学科类培训都改了这样的名字，但后期也会有相关部门进行整顿，只有“素质教育”类培训不受影响，其他学科类培训还是要按照“禁补令”严格约束。
个人分析：
我个人认为，大部分的校外培训其实都是以营利为目的开设补课班，更多是给家长们“贩卖焦虑”，才会让很多家长一直将孩子送去补课班进行补课，以此让学生取得更好的成绩。
而在我看来，学生在这个过程中，更像是一个加工厂流水线上的产品，很多学生都成了固定的学习机器，长时间这样下去，没有了补课班，学生也就很难通过自己的能力考高分。
所以，助长校外培训机构的“野蛮生长”的关键还是在家长身上，在“双减”下，很多校外培训机构“顶风作案”，改变补课时间，改变补课形式，家长明知道这是不对的，但还是将孩子往培训班送。
最终的结果只是会让学生更累了，家长的钱包更空了，获利的还是校外培训机构，因为大部分校外培训本质其实是为了赚钱，而不是为了让你的孩子学习好。
家长支持“双减”，才能让孩子真正享受快乐教育
学霸不补课还是学霸，学渣怎么补课也成不了学霸
家长们应清楚，补课式的教育，就是快餐教育，可能会让学生短时间内成绩有多提升，但并不是长久之计，如果学生自己都不乐于学习，怎么补课也无济于事。
很多学霸不补课，因为有自己的学习方法，而学渣的家长总是会将孩子送去补课班，其实更多的是一个心理安慰，这样对孩子来说没有好处，只会徒增压力和烦恼。
家长应该注重因材施教
有的学生就不是学习的料，家长应该了解自己的孩子真实情况，而不是将补课作为“拐杖”，支撑着孩子前进，而孩子没有了拐杖就止步不前，所以家长们一开始的选择就是错的。
家长应该注重因材施教，如果孩子学习不好，但在兴趣特长方面有天赋，家长们不如让孩子走艺术、体育等方面的路，有计划进行培养，可能会更有前途。
