海淀某小学家长吐槽：孩子读一年级，开学的时候，发现很多孩子早已经把小学一年级的课程学完了。
这一现象，让这位家长吃惊：什么？不是说给孩子减负吗？不是说教育改革，大家就都是同一起跑线了吗？
其实，这种现象一点儿也不奇怪。不仅仅是海淀，很多家长都会在暑假给孩子安排课程，让孩子提前学。
每年寒暑假，我们小区的业主群都会发消息借书。一年级的借二年级的，二年级的借三年级的……之所以借书，就是让孩子在寒暑假提前学习。
对于这种情况呢？其实也不用去吃惊。即便是教育已经改革了，但是家长们的担心并没有减少。因为，在家长看来，如果孩子学习成绩不好的话，那将来混得更惨，连一个普通本科的学历都拿不到了。
现在本科找工作，好单位都要求985、211了，将来孩子连本科学历都没有，凭什么去找工作。更有可能的是，自己供养的孩子，将来可能就是来啃老。
看到别的孩子都学了，这位家长的孩子并没有学。所以这位家长有点儿担心，自己的孩子没学，怎么办？
其实，这位家长完全不必担心，有句话叫做“抢跑三年、毁掉一生”。在小学阶段，对于孩子来说，家长应该抓的不是具体知识的学习，也不用让孩子提前学。小学阶段，最应该抓的是孩子的学习习惯。因为，有句话叫做“积懒成笨”。
小学6年，抓好学习习惯的话，孩子的初高中是不需要担心的。因为，大多数家长都能辅导得了小学作业，但是在辅导作业的时候，大多数家长的方式其实就是强化孩子的记忆。让孩子记住、写出了正确的答案，就以为孩子学会了。这种学习方式，不仅让孩子错失了独立思考的能力，还让孩子失去了培养良好的学习习惯的机会。
在教育界有句话：小学多陪、初中少陪、高中不陪。在小学阶段的多陪，不仅仅是关注孩子的作业正确率，更应该关注的是孩子的学习方法。
那么，小学应该怎么陪孩子呢？多陪应该掌握哪些原则呢？具有20多年一线教学经验的名师于敏老师在《陪孩子走过小学6年》提供了方法和原则。
关于这一阶段的学习呢，有一个总结，非常实用。如下：
学习习惯至上，阅读兴趣不减；
做题要讲效率，错题一天一看；
字迹必须工整，计算更是重点；
保持平常心态，考前吃饱睡暖。
于敏老师在《陪孩子走过小学6年》这本书中，针对每个年级，为孩子提供了关注点。这种关注，是引导孩子真正会学习，掌握学习方法。
1~2年级
这个阶段的孩子，大多处于6、7岁的年纪。他们的特点是：刚刚结束幼儿园的课程，心智不太成熟、活泼好动、玩心比较重。在学习上，他们的依赖性要非常强。对于父母来说，让孩子建立对学习的“第一印象”是最重要的。这个“第一印象”，对孩子整个学习生涯的影响都是比较大的。
于敏老师为家长们提供了1、2年级孩子关注的重点，如下：
1、字迹。
在1、2年级，一定要培养孩子正确的写字方式，而且一定要把字迹写漂亮。这个阶段如果不把这个当成重点抓的话，孩子很难纠正过来。
2、写作业的速度。
这个阶段的孩子，脑子里想的都是玩。即便是坐下来写作业的话，也是想着赶紧写完就可以玩了。这种写作业的方式，会让他们不去思考、也不会仔细观察今天的作业。即便家长看到他们写出了正确的答案，这些答案很多并不是他们掌握的，有一部分就是蒙的。所以，这个阶段一定要控制孩子写作业的速度。磨磨蹭蹭肯定不行，但是太快也是有问题的。最科学的方法是制定一个计划，而且在写作业之前回顾一下课堂知识。
3~4年级
3、4年级是孩子学习生涯的分界线，孩子的学习成绩基本会呈现两极分化的状态。有一部分孩子的学习成绩突然赶上来了，有一部分孩子的学习成绩突然降下去了。这个阶段，是非常重要的。
有一位专家根据自己的经验判断：高二的成绩与小学三年级的成绩相关系数为0.82。他认为，如果孩子3年级学习成绩不好的话，那高二的成绩肯定好不了。
在小学3、4年级，一定要针对孩子的各科做一个详细的计划。让孩子学会记笔记、找重点、整理错题本。
5~6年级
5、6年级的孩子会有一场重要的考试：小升初。很多家长和孩子都比较紧张，更是对各类政策头疼。其实，政策之外，孩子的学习习惯和学习重点，家长更不能忽视。
对于5、6年级的孩子来说，要强化基础知识。而且，要关注孩子的心态，让孩子保持一个良好的心态。这个阶段的孩子，已经有很多小秘密了。所以，不要强逼着孩子，不要把自己的焦虑和紧张传递给孩子。
家长们不容易，孩子其实也是不容易的。家长的思路不改变的话，孩子们的学习状态也改变不了。学点教育知识，对于家长来说是很有必要的。教育政策再改变，培养孩子的学习习惯和学习能力也是不吃亏的。计划赶不上变化，但是有基础就不怕狂风暴雨。懂，才不会慌。
