“双减”政策提出，严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提高境外教育课程。同时，还规定校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。
这些规定并不是对校外辅导机构进行全盘否定、全面禁止，但也给校外培训行业敲响了警钟。同时，也引发了广大百姓的热烈讨论。
其中，关于普通家庭出身小孩出路的问题成为一个热点话题。毕竟，校外培训受到了限制，还有家庭教师可供选择。出身富裕家庭的孩子可以选择请家教进行一对一辅导。
但支付给家教的费用往往比起校外培训要高得多，家境一般的家庭都难以承担高昂的费用，更别提那些贫苦家庭了。因此，不禁引人深思，富裕家庭的孩子可以进行一对一辅导，那么，家境普通的孩子出路又在哪里呢？
最近几年，国家密集出台了关于教育评价改革和思想政治、体育美育、劳动教育等多方面的系列文件，鲜明地体现了未来的人才方向。未来需要的高素质人才，不拘泥于浅显理论，而是与深刻实践相结合，实现自身的全面发展。在过去，评价一个人可能会更加看重个人的应试成绩。
但在现在乃至未来，个人的综合素质更受社会的关注与认可。严格限制校外培训，其实并没有断送掉普通家庭的小孩的出路。一个对孩子真正负责任的家长，不能再认为给孩子多报培训班、多陪课就是尽责任，而是要真正参与到德智体美劳全面发展的育人事业中，这才是需要孩子、家长全力以赴的“大考”。
减负的目的是为了让孩子快乐地学习，更有效率地学习，而不是盲目的“填鸭式”读书。长时间地读书，很大可能会增加孩子对学习的厌烦感，实在是得不偿失。其实，我一直认为，读书是走向成功的捷径，但应试成绩不好的孩子未必就不能有个远大前程。
一个人的出路与读书密切相关，但不应该限于读书这一条路上。“张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员，我们都有光明的前途。”只要一个人脚踏实地，刻苦钻研，未尝没有出路。难道不进行课外培训，普通家庭的孩子就没有一条出路了吗？
