河南省优秀班主任评选结果出来了，出于好奇，我认真地看了一遍，发现我们这个小县城还有一位。但再看看这些老师的特征，忽然发现，几乎都是县城和大城市的老师，郑州市的最多，乡下老师几乎没有。
很多网友也很质疑：难道乡下的班主任都不优秀，没有一个达标的？事实上这些年教育上的各种评选活动，乡下老师都很少，特别是各种市级名师、省级名师还有各种学科带头人等，几乎就没有乡下老师，几乎都是市里或者省城的老师。
为什么会如此呢？真的是因为乡下老师素质很差吗？实际上与现在各种名师的评选方法有关。
第一：各种名师属于层层推荐和选拔机制，如果当不上县级名师，那也不可能当市级名师。
现在的名师都是层层选拔的，首先必须当上县级名师，然后才能当选市级名师，隔两年再评选省级名师。一个普通老师是不可能直接成为省级名师的。
乡下的老师想评个县级名师也是非常不容易的，因为指标非常少，一个乡可能也没有一个，而县城的学校就不同了，可能每个学校都会有几个，所以县城老师机会更大。
而市里学校的老师，如果评选的话因为平台高，可能直接就能评上市级名师，省城的学校，平台更高，可能直接就能评上省级名师。
一个老师所处的平台很重要，乡下老师属于最低层，所以不管评选什么荣誉他们的机会都是最小的。
第二：除了学校推荐，还要看名师个人的荣誉，荣誉越多积分越高，越容易当选。
名师的评选，除了学校推荐，对老师本人的要求也很高，简单来讲就是看荣誉的，如果什么荣誉也没有，就算学校推荐上去，也不可能被选上。
比如要想当省级名师，需要近五年的各种证书，包括教师节获得的各种表彰、自己主持过的课题、发表过的专著、以及参赛的优质课等等，谁的证书越多，推荐上去后被评上的机会就越大。很简单，在各个教育部门的评审团来看，人家这么多证书，肯定说明人家很优秀，你什么都没有怎么证明你的能力呢？
所以在任何一个学校，荣誉就越来越集中在个别老师手中了，因为荣誉可以换取荣誉，而没有荣誉的老师呢？可能什么都没有，永远也没有机会。
乡下的老师这方面的机会本来就比县城、市里的老师少，怎么可能评上什么名师呢？
第三：名师的培养不是一年两年，要持续很多年的，以前的各种评选都不公开，很多老师连知道这回事都不知道。
现在名师的培养是一个很漫长的过程，因为要参加国家举办的各种培训，培训合格才能取得证书。
但是在过去，这种评选是非常不严谨的，一个学校谁当选可能连公示都没有，所以很多老师压根就不知道。这些年上级要求的严格，这类评选要求必须公示，很多老师才知道，但等一般老师知道，才发现原来有些老师人家早都评上省级名师了，至于什么时候当了县级和市级名师，很多老师根本不清楚。
乡下的学校可能更不严谨，各种公示可能很多学校都没有，所以很多评选乡下老师根本不知道，当然知道他们也评不上。
各种名师、学科带头人评选对乡下老师很不公平，他们不是自身素质有问题，而是根本就没有机会。
乡下有优秀的教师吗？肯定是有的。但因为所处的平台导致他们根本没有机会展现自己的才华，而城市的老师呢？越是大城市的老师机会越多，不是这些老师多么的优秀，而是人家所处的平台很高，获奖的机会也很多。
个人观点：
目前各种名师打造工程实际上没有什么意义，评选出来的名师对教育教学也没什么引领作用，看看各校的名师就明白了。只有一点作用，那就是教育上看起来热闹了不少，好像一夜之间成就很大，因为名师确实更多了。
但愿这种评选能够适可而止，一个老师真正优秀，学生就记住他的，荣誉再多，学生不认可有什么用呢？
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