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一道小学一年级数学题,全班59人全部做错,复杂题变成了陷阱题

一直以来,数学是学生时代最重要的学科之一,尽管生活中用不到高阶数学,但还是能看到它们的影子。

对于学生来说,从小学时期打好基础非常重要,小学数学看起来简单,但实际也需要一定思维能力和理解能力。

学好数学是每个同学都需要完成的任务,无论是简单题还是有一定难度的计算题,都要掌握一些计算方法。

一道小学一年级数学题,全班59人全部做错

最近在网上看到这样一道数学题,虽然是小学一年级的题目,但是全班59个小朋友竟然全部做错了。

河南的一位爸爸在网上晒出自己一年级儿子的数学试卷,原本考了100分,后来却被老师从100改成了97分,仔细看才知道,是有一道题错了。

这道题是这样的:公交车限载10人,车外面有7个小朋友,提问车上面应该有几个空座位

最开始孩子们的答案都是10-7=3,老师也给了分,只不过后来又改判,扣了3分,家长很奇怪为什么要判错,没人能得分。

后来老师解答到,这道题的正确答案应该是10-8=2,因为车上还有司机叔叔,满载的情况下也要算上他,所以最后的空座位只有2个。

笔者分析

不难发现,现在学生们要学习的新知识,难度正在加大,就算是小学生的题目,也需要一定思维变化。

生活中很多家长都发现,孩子学的数学题越来越难,有时候自己都会被绕进去,根本想不到答案。

有难度的题看似对提升成绩和思维有帮助,但对于正在智力发育阶段的小学生来说,太难的数学题反而会造成排斥心理,当复杂题变成陷阱题时,小学数学就失去了意义。

家长希望孩子变聪明,但数学题太难反而容易带来麻烦

严格意义上说,书本中的知识并没有变难,而且对学生的要求并不高,有些部分甚至对学生的要求更低了。

如果只是书本知识,确实不难,但很多家长为了让孩子赢在起跑线,会自愿增加数学难

比如给学生报各种各样的课外数学,幼升小的超前教育,奥数比赛等等,都在潜移默化地增加数学学习的难度。

一旦某个学生通过补课获得一些好成绩,家长就会一窝蜂模仿相同行为,一来二去孩子们的智力不一定提升多少,但题目的难度肯定有所提升。

小学数学太难,并不是好现象,对学生也会造成很大影响,比如有些学生会因为太难的题而自暴自弃,然后开始失去信心

要知道,数学本身就是一个需要信心的学科,如果刚开始的基础没打好,学生在以后学起来也会很吃力,一系列后果可能都是因为当初的一到超纲题,让学生彻底失去了信心。

另外,太难的题对小学生的数学启蒙并没有太多帮助,小学本身就是整个学习生涯中的基础和根本,这时需要建立信心、培养良好的学习习惯

学数学最重要的是思维,不是“陷阱”,如果经常因为陷阱题扣分,学生内心就会对数学产生怀疑的看法,慢慢的自然就会对数学失去兴趣,成绩也很难提升。

小学数学无非7类题,掌握后小学不用愁

通过观察不难发现,数学不好的小学生,大多数都是不会解题,题型一旦发生改变,孩子就不知道如何下手了。

其实小学的数学知识大概只有7类题,掌握以下方法家长这六年都不用操心了。

第一类题型是和差问题,例题:已知两个数的和是20,两个数的差是8,求这两个数是什么。

第二类题型是差比问题,例题:已知两个数的差是12,A:B=7:4,求A/B分别等于多少。

第三类题型是鸡兔同笼问题,例题:鸡兔同笼,头36个,脚有120只,分别求出有多少只鸡、多少只兔。

第四类题型是工程问题,例题:一项工程,A单独做4天完成,B单独做7天完成,两人同时做2天后,再由B单独做,需要几天完成。

第五类题型是植树问题,例题:在一条长100米的路上植树,间距5米,一共需要多少棵树。

第六类题型是盈亏问题,例题:学生发本,每人10本差90本,每人8本差8本,求问一共有多少学生。

第七类题型是余数问题,例题:时钟显示6点整,分针旋转1990圈后是几点钟?

总的来说,小学数学的知识点只有这么多,很多解答方法都是固定的,希望今天总结的这些题型对大家有帮助。

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以上这些小学题,你能解答出来吗?欢迎留言一起讨论。

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