一直以来，数学是学生时代最重要的学科之一，尽管生活中用不到高阶数学，但还是能看到它们的影子。
对于学生来说，从小学时期打好基础非常重要，小学数学看起来简单，但实际也需要一定思维能力和理解能力。
学好数学是每个同学都需要完成的任务，无论是简单题还是有一定难度的计算题，都要掌握一些计算方法。
一道小学一年级数学题，全班59人全部做错
最近在网上看到这样一道数学题，虽然是小学一年级的题目，但是全班59个小朋友竟然全部做错了。
河南的一位爸爸在网上晒出自己一年级儿子的数学试卷，原本考了100分，后来却被老师从100改成了97分，仔细看才知道，是有一道题错了。
这道题是这样的：公交车限载10人，车外面有7个小朋友，提问车上面应该有几个空座位。
最开始孩子们的答案都是10-7=3，老师也给了分，只不过后来又改判，扣了3分，家长很奇怪为什么要判错，没人能得分。
后来老师解答到，这道题的正确答案应该是10-8=2，因为车上还有司机叔叔，满载的情况下也要算上他，所以最后的空座位只有2个。
笔者分析
不难发现，现在学生们要学习的新知识，难度正在加大，就算是小学生的题目，也需要一定思维变化。
生活中很多家长都发现，孩子学的数学题越来越难，有时候自己都会被绕进去，根本想不到答案。
有难度的题看似对提升成绩和思维有帮助，但对于正在智力发育阶段的小学生来说，太难的数学题反而会造成排斥心理，当复杂题变成陷阱题时，小学数学就失去了意义。
家长希望孩子变聪明，但数学题太难反而容易带来麻烦
严格意义上说，书本中的知识并没有变难，而且对学生的要求并不高，有些部分甚至对学生的要求更低了。
如果只是书本知识，确实不难，但很多家长为了让孩子赢在起跑线，会自愿增加数学难。
比如给学生报各种各样的课外数学，幼升小的超前教育，奥数比赛等等，都在潜移默化地增加数学学习的难度。
一旦某个学生通过补课获得一些好成绩，家长就会一窝蜂模仿相同行为，一来二去孩子们的智力不一定提升多少，但题目的难度肯定有所提升。
小学数学太难，并不是好现象，对学生也会造成很大影响，比如有些学生会因为太难的题而自暴自弃，然后开始失去信心。
要知道，数学本身就是一个需要信心的学科，如果刚开始的基础没打好，学生在以后学起来也会很吃力，一系列后果可能都是因为当初的一到超纲题，让学生彻底失去了信心。
另外，太难的题对小学生的数学启蒙并没有太多帮助，小学本身就是整个学习生涯中的基础和根本，这时需要建立信心、培养良好的学习习惯。
学数学最重要的是思维，不是“陷阱”，如果经常因为陷阱题扣分，学生内心就会对数学产生怀疑的看法，慢慢的自然就会对数学失去兴趣，成绩也很难提升。
小学数学无非7类题，掌握后小学不用愁
通过观察不难发现，数学不好的小学生，大多数都是不会解题，题型一旦发生改变，孩子就不知道如何下手了。
其实小学的数学知识大概只有7类题，掌握以下方法家长这六年都不用操心了。
第一类题型是和差问题，例题：已知两个数的和是20，两个数的差是8，求这两个数是什么。
第二类题型是差比问题，例题：已知两个数的差是12，A:B=7:4，求A/B分别等于多少。
第三类题型是鸡兔同笼问题，例题：鸡兔同笼，头36个，脚有120只，分别求出有多少只鸡、多少只兔。
第四类题型是工程问题，例题：一项工程，A单独做4天完成，B单独做7天完成，两人同时做2天后，再由B单独做，需要几天完成。
第五类题型是植树问题，例题：在一条长100米的路上植树，间距5米，一共需要多少棵树。
第六类题型是盈亏问题，例题：学生发本，每人10本差90本，每人8本差8本，求问一共有多少学生。
第七类题型是余数问题，例题：时钟显示6点整，分针旋转1990圈后是几点钟？
总的来说，小学数学的知识点只有这么多，很多解答方法都是固定的，希望今天总结的这些题型对大家有帮助。
今日话题：
以上这些小学题，你能解答出来吗？欢迎留言一起讨论。
