教育问题近年来一直是家长们比较关注的，最近，教育部新制定的双减政策，也给学生和家长们带来了很多的好处，学生不用再想之前那样忙着上补习班，家长也少花很多冤枉钱。
但是没有了补习班，孩子之后的学习重点就只能放在课本上，小学时期的课程主要是语数外三门，而语文作为三大学科之一， 对学生的重要性不言而喻，小学时期的学生由于年龄较小，理解能力偏差，对部分课文的理解可能不是很到位。
按理说小学语文课本上的课文应该都是非常容易理解的，这样也能有助于帮助孩子提高学习的信心，但是在给孩子辅导功课的时候，很多家长都发现部分语文课文确实有点过于深奥，有时候连自己都看不懂。
小学生本来就对语文没有太强的学习兴趣，如果连看都看不懂更别说去学习了，现在高考越来越重视学生对语文课文理解能力的考验，如果在小学时期没有打下牢固的基础，那就很难在高考中拿下一个理想分数。
“童话大王”怒批语文教材
对此，“童话大王”郑渊洁在网上发布了对语文课文的看法，相信很多经常给孩子买童话书的家长都知道他，比如《舒克和贝塔》等童话作品都出自于他之手，由他写出的各种童话书深受孩子们的喜爱。
但是同样的他在日常生活中给孩子辅导作业时也发现了语文课文的问题，他说，现在的语文课文可以用四个字来形容，那就是误人子弟，他认为语文课本最主要的作用就是让孩子增强阅读的兴趣，而现在看来已经完全变味了。
现在的语文课文已经没有了之前的那种经典，取而代之的则是各种晦涩难懂的诗文，这样的文章让学生们根本难以理解，慢慢的学习差的同学越来越差， 而喜欢学习的学生也因为看不懂文章慢慢的产生厌学的情绪。
另外他还强调现在有很多主编把自己的作品放到小学语文课本里，更加深了学生对语文的恐惧感，一篇优秀的语文课文应该让学生在朗读的过程中爱上阅读，而不是以这些高深度的文章来故意难为学生。
郑渊洁的这段话引起了很多家长的共鸣，家长表示对郑渊洁所说的这些问题自己也深有感受，不仅课本上的课文晦涩难懂，就连考试的时候也不按常理出牌，平时学的知识考到的很少，学生分数一直提不起来。
有的家长还表示现在小学三年级的语文课文里有一篇名叫《花的世界》，作者是著名的泰戈尔，他的作品往往都非常有哲理性，但同时也是有一定深度的，就比如这篇课文家长在看完感觉一头雾水更不用说孩子了。
同样的，在小学一年级的课本中，我们还能找到一篇不合理的文章，名叫《明天我要远足》，对于小学一年级的学生来说，很多字可能还都不认识，学习的文章更应该通俗易懂，也应该让孩子真正学到东西，但是从这篇文章中来看，已经完全偏离了这一中心。
因为这篇文章全文都是以一个格式来复述，虽然可能是想让学生学习排比句的用法，但是从字里行间丝毫看不出这篇文章的意义，可以说是毫无文学性，一年级的学生读完之后到底能学到什么呢？
小学语文教材应当以兴趣为主
其实，语文作为学习生涯中最重要的一门科目，从小学一年级就开始接触，作为一名中国人，我们更应该去学好语文，对于编写语文教材的人来说，也更应该在教材上多下功夫，以吸引学生的阅读兴趣和能让学生学到东西为目的，让寓教于乐贯穿小学语文。
语文这门科目一直以来都不是单纯的教给学生知识，更多的则是对学生的思想进行引导，不同的年龄有不同的思想，语文课本也要随之改变，这样学生在翻看课文的时候，也更容易理解其中的含义。
郑渊洁的一番话引起了家长们的共鸣，语文这一科目的重要性越来越大，学习上也很不容易，如果不在课本上作出改变，恐怕很难让学生的成绩有大幅度的提高。
所以，郑渊洁的建议值得有关部门考虑，要想提高学生们的成绩，就要先让他们有学习的兴趣，在选择课文内容的同时，也要考虑到怎样才能激发学生的阅读兴趣，这样才能更快的让学生吸收知识。
