导语：在当下的教育中，语文一直在教育中占据着举重若轻的地位。而在语文学习中，写作则贯穿始终。即使是在小学阶段，与写作相关的练习也是少不了的。在大多数人的印象里，小学生刚开始练习写作的时候往往会无从下笔，写出来的句子也是“今天出去玩了，我真开心”一类的简单句子。
但是有些小学生的文采着实斐然，虽然只是几个短句，但是不仅言辞优美，而且也得到了老师的夸奖和家长的认可，上传到网上之后也让众网友感叹：这真的是小学生写出来的吗？写得也太好了吧！
小学生作文《孤独》，3行字征服老师
来自于广东深圳的姜二嫚，曾于10岁时写下这样一首小诗。
“孤独”这个题目对于一个年仅10岁的孩子来说可能太过抽象，他们的生活中往往充满着童趣与快乐，即使有暂时的不快也能很快忘到九霄云外。这个年龄的孩子们就是快乐的“代名词”，他们可能很难理解“孤独”代表着什么。
但是姜二嫚的这首小诗却仅仅用了3行，15个字就把孤独描绘得淋漓尽致，甚至还让读到这句话的人颇有画面感和代入感。而那种孤独的意境则和朱自清在散文《荷塘月色》中写到的那句“热闹是他们的，我什么也没有”有着异曲同工之妙。
那时的朱自清夜赏荷塘，荷塘的美景却不能使他超脱现实，树上的蝉与水中的蛙鸣叫着，踽踽独行的他更觉孤独，只觉得自己与这番美景、这份热闹格格不入。而姜二嫚的诗则用一句“孤独得就像P上去的”表达出自己与周围人群的不协调之感，人群的热闹与她无关，她只是一个“孤独的局外人”。
再如她的另一首小诗《灯》。
笔迹虽然稚嫩，但是意境却非常深刻。当夜幕降临，灯光一盏一盏亮起，哪怕是微弱的灯光也能把一片区域照亮。这场景可不就像是被烫坏的布料嘛。正所谓“艺术来源于生活”，能写出这样充满艺术感、文艺范儿的句子，在生活中也必定是个热爱观察的孩子。
而另一位年仅8岁的小朋友盛煜涵，则凭一首《没收》“没收”了老师的称赞。
从成年人的角度来看，这首诗全篇都运用了排比的修辞手法，而且句句拟人。但是这些对于一个8岁的孩子来讲实在太过深奥，因此他写出这样的短句也格外难得。最后几句“我和姐姐，没收了妈妈的时间”则令人动容。小孩子感受到了妈妈为自己和姐姐的操劳，对妈妈的爱发自肺腑，又满溢在这短短的12个字中。
小学生奇葩作文，网友笑到肚子痛
一些小学生的短句凭借灵动的语言和朴实的情感让老师和家长们连连夸赞，但是有些小学生的小作文则让老师、网友捧腹大笑。
比如说这篇记叙自己和小伙伴们一起玩捉迷藏的小作文。
初读前几句时，感觉字迹虽然潦草稚嫩，但是仍然可以感受到当时游戏的紧张与快乐氛围。可是自己被捉到后的“奇葩转折”令人忍俊不禁。居然用这种数数的方式来凑字数，还凑了整整一页。可谓是做到了很多人曾经想做却不敢做的事情。网友们在爆笑之余也不忘调侃：写作水平好不好我不知道，但是我对他的数学知识很有自信，数数到100肯定是没什么问题。
而这篇《我想对语文老师说》则更是令人忍不住捧腹。
字迹仍然稚嫩，有些字还写出了格子外，不过还算整齐。开头便表达出语文老师在授课过程中的劳累，字里行间透露出自己对老师的体谅与关怀，还懂得换位思考，“如果我是你的话，我就不干了”。
如果小作文到这里就戛然而止，倒也不至于那么搞笑。“亮点”就是最后一句，“不干这个，你吃什么呢？”这样一句触及“灵魂”的疑问，让老师、家长，乃至众多网友们感叹“扎心了”。真的是为了生活或是自己热爱的职业，再苦再累也要干下去。
如何提高孩子的写作能力？这两个要点应切记
看过了或真诚质朴、或奇葩搞笑的小学生文章之后，有些家长也有了些许压力。如何能让自己的孩子也能写出语言灵动、情感真挚的文章也成了他们关心的问题。下面小编就来为大家介绍两个能够提高孩子写作能力的小方法。
1. 条理清晰，提纲少不了
逻辑混乱，东一句西一句是很多小学生刚刚开始接触写作时的通病。他们往往不知道自己应在文章中表达什么，因此前言不搭后语，常常“跑题”。而列提纲便能够很好地解决这个问题。一个简单的提纲可以涵盖文章的主要内容、中心思想、段落大意，而围绕着提纲去写，则会使得文章的逻辑清晰，条理有序。
2. 语言灵动，积累很重要
文章中灵动的语言则离不开日常生活中的积累，也就相当于“词汇量”。量的积累能够产生质的变化，只有认识更多的字并理解它们的意思，才能够随时随地灵活使用。这就与日常生活中的积累分不开联系。无论是多多阅读还是在生活中有意地培养孩子的表达能力，都是非常好的选择。
编者寄语：想要让孩子写出动人的文章绝非一蹴而就，也不能简单地把写作完全归结为天赋。后天的积累也可以让孩子笔下生花，家长也应该对孩子的写作给予充分的鼓励。
今日话题：你还见过哪些让你印象深刻的小学生作文？
