文/清源
“数学是自然科学的基础，几乎所有的重大发现都与数学的发展与进步相关。正如华罗庚所说，宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之小、地球之变、生物之谜、日用之繁，无处不用数学”。
数学作为三大主科之一，对于即将要高考的学子来说是非常重要的，学生能在高考中取得好的数学成绩，意味着学生有机会进入重点大学。原因是数学是大家公认的最容易拉分的科目之一，另外一个拉分科目是英语，当然了，能够真正拉开与其他同学之间距离的学科还得是数学。无论是平时的考试中还是高考中，那些排名靠前的学生基本上数学成绩都能考到120分以上。
甚至有的高考状元能在高考中取得145分的数学成绩，对于他们考出的好成绩，很多学生都无比羡慕。尤其对于发现偏科数学的学生来说，看到这样的数学成绩肯定心想自己的数学成绩也能这么好，自己也可以报考好的大学，奈何自己每次都只能考四五十分，而且他们在数学上付出再多的努力也无法改变这一现状。于是数学这门学科也成为了大家公认的最难学的学科，很多学生比较好奇，高中阶段的数学老师能在高考中考出145分的成绩吗？下面我们一起来看看吧。
高中数学老师在高考中，是否可以考出145分的成绩？
对于高中老师参加高考是否能够考出145分的成绩，答案显而易见，数学老师想在高考中考出145分的成绩，不是一件容易的事情。对此，很多学生很不理解，他们认为老师在高考中考出145分的成绩不是轻而易举的事情吗？事实上，数学老师做高考数学卷子时也会面临和同学一样时间不够的问题。
每次高考的过程中，很多学生都会一直认为数学考试的时间非常紧张，他们在答题的过程中，如果在特定的时间内答不出来，他们会选择下一题，这么做的目的是为了节约时间。虽说老师的能力会比学生的能力强，可是老师并没有像学生那样经历无数次的考试，所以对于老师来说，想要在高考中考出145分的数学成绩还是比较困难的。
每个阶段学生所学的数学难度存在着很大的差异，高一和高二阶段的数学难度会比高三阶段的难度要小，所以说高中阶段的数学老师能够高一教到高三的老师并不多，很多时候学生进入高三阶段后，数学老师就会发生变化。所以说在老师没有从高一教到高三的情况下，高考中取得145分的数学成绩是比较困难的。但老师在高中阶段从高一教到高三，他们在教学的过程中接触到的题型也会比其他老师要多，这种情况下他们是有可能考到145分的。
随着老师年龄的增长，他们的反应能力也会逐渐下降，相对于反应能力强的学生，老师们想要考出145分的成绩还是比较难的。对此，高中数学老师表示：“你开玩笑”。由此可见，高中数学老师想在高考中考出145分的数学成绩，还是比较困难的，并没有学生心中所想的那样简单。
分析
随着老师教龄的逐渐增长，老师的身体素质也会发生很大的变化，我们最常见的就是体力不支，反应能力下降。但这并不意味着老师的教学能力有所下降，就算老师在高考中跑步出145分的好成绩，可是他们依旧能够培养出很多优秀人才，还可以培养出很多清华北大的学子。
老师的主要任务是传道授业解惑也，老师会把重心放在如何才能让学生更快更好地掌握知识，而不是自己怎样才能够在高考中考出145分的好成绩。如果老师真的将重心放在了提升自己，而忽略了教学的目的，那么学生们又怎么能够考出好的成绩。所以说，作为学生我们应该要尊敬师长，不能对自己默默付出不求回报的师长产生质疑。
结语
总之，希望学生能够明白数学这门学科的重要性，也希望那些偏科数学的学生能够改变自己的学习方法，以此来提升自己的数学成绩。很多学生因为数学这门学科比较难学，所以在出现偏科现象时他们选择放弃这门学科，但我想说的是，这种做法并不可取。学生在学习过程中遇到困难应该想办法解决困难而不是选择放弃，学生想要学好数学这门学科，首先要改变对这门学科的态度，我们常说“态度决定一切”。
适合自己的学习方法也是比较重要的，学生在学习数学中比较吃力时，应该立马寻求解决方法，或者是改变自己的学习方法，而不是漠不关心。再者就是学习要多做题，要将老师所讲的知识内容巧妙地运用到解题当中，可以帮助学生更好地掌握知识，在解题过程中学生要锻炼出举一反三的解题方法，这样一来，在今后的考试中，看见类似的题型也不会害怕。总之，无论如何，学生都不应该放弃数学这门学科，如果放弃了就等于放弃了报考名牌大学的机会。
