网上爆料一段老师家访学生作业被学生家长怒怼得无言以对的音频引网友热议。
老师：请问您是候某某的家长吗？
学校家长：我是，请问您是哪一位？
老师：你这家长怎么当的，我是他老师，你连我电话号码都不存啊！
家长：不好意思了老师，是我的疏忽，你找我有什么事啊？
老师：你们家长脑子里都想啥呢，为什么帮孩子写作业？
家长：我们也是没办法呀，缺×老师留那么多作业。
老师：说谁缺×哪？咋说话呢？老师布置的作业有毛病吗？
家长：作业没有毛病，就是人有点毛病，二年级的孩子，你让他提前适应打更！你觉得合适吗？你知不知道？自从你教他们以后，我们家的电费都翻三倍了。
老师：你家电费翻倍和我有什么关系？
家长：那电费翻倍孩子的成绩没翻倍和你有没有关系？
老师：成绩不好，为啥不出去补课呀？
家长：那你教的不好，为啥不出去进修啊？
老师：凭啥说我教得不好啊？是有成绩好的啊
家长：那不是补课补的吗，跟你有啥关系？我告诉你啊，作为一名教师，应该做的是讲明白你的课，而不是在这儿给我掰着所谓的道理，花时间好好想想咱怎么把孩子成绩提上来吧！
老师无语，挂断电话。
从此音频对话中反映不少的问题：
1.有些学生家长缺少对孩子学校学习和生活的关注，连老师的电话号码都不存入手机，可见与老师的沟通几乎没有，也就是说对孩子在学校的表现漠不关心。
实际上家长和老师应该多沟通多交流，及时了解孩子在学校中的表现，家长也可以把孩子在家的表现反馈给老师，家长和老师只有及时发现问题才能第一时间解决孩子存在的问题。
2.有些家长根本瞧不起老师，对老师没有起码的尊重，一点也不注意语言语气和措辞，让老师听了伤心。
老师家访也是为了孩子的学习，是出于关心学生，家长不说应该有感激之心，也最起码要知情才对。对学校对老师有意见可以提，可以向上反映，但语言带有侮辱性实为不妥，社会对老师有起码的尊重，老师才能心情愉快地去教室我们的孩子。
3.有些家长把孩子学习成绩不好的原因都推到老师身上，认为孩子没有学好，那一定是老师教的不好。
曾有人说过“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，此话听起来好像有点道理，但事实上同一班级老师同样上课学生同样听课，就是有学生接受快有学生接受慢，有学生一听就会有学生就是听不懂，也就是说学生之间的某一方面的智力确实有差别，这一点勿容置疑。老师应该因材施教，课下个别辅导之外，家长在家也要监督好孩子的学习，家长和老师共同配合，是学生学习的基础保障。
4.老师也要反省自我。对学生布置的作业不要过多，要针对不同层次的学生针对性布置作业，在质上在量上都要区别对待，能让不同学生在各自能力范围之内轻松完成作业，让学生都有成功的喜悦，更不能布置超量超纲超难的作业，更不能给家长布置作业。
近几年，由于教育行业出现一些不良风气，引起了家长对老师的不满，如体罚学生现象，布置家庭作业、向学生推销教辅、发表现不好的子生图片、公布学生成绩等等，但是请家长们相信，这些不良现象只存在于极个别老师身上，绝大多数老师都能身正为范、品德高尚，都能认真工作，认真负责，任劳任怨，都能关心学生热爱学生，都想让学生成才成人。
让孩子成人成才是老师和家长的共同心愿，不应该存在这矛盾那矛盾，家长对老师多一些理解，多一些支持，积极和老师配合，才真正有利于孩子健康发展。
