随着国家对于教师队伍的愈发重视，编制教师的职业幸福感也在慢慢增强。但是，在编的中小学教师，职业瓶颈也是客观存在的。
中小学教师的职业焦虑始终存在
在编教师的职业焦虑，主要来源于职业发展受限，第一是职称难晋升，教育局对学校的职称晋升名额限制得非常严格，从而学校对于教师的评选要求，也非常严格。第二，基层教师难以短时间进入行政岗位。从而，很多一线的教师，只能在自己的岗位上，默默耕耘，未来的发展，却难以看清，十分被动。
在编教师有考研的必要性吗？
首先，在笔者看来，想要提升自己，从来都不晚，在编教师考研，是非常有必要的。考上研究生之后，能为教师岗位，带来什么样的好处呢？
第一，格局与人脉。随着学习的不断深入，自己的眼界和格局才能逐步打开，对未来的规划也将更加明确，而且，在读期间，还能结识很多志同道合的同学，是一笔很大的财富。
第二，学历为职称加分。研究生学历，在职称评定方面，有着很明显的优势，比如小学教师，研究生毕业可以直接评定一级教师，而本科学历只能才二级开始评定。一级和二级之间，要单纯靠熬经验和履历，距离是非常遥远的。
第三，为自己的未来铺垫更多可能性。如果想走行政岗，学历是加分项，如果哪天想去一线城市发展，学历又是门槛。不管如何，想要求变，求更多的机会，就要充实自己的硬实力。
如何选择考研专业？
作为在编教师，可以选择教育类的专业方向，选择非全日制模式，进行考研深造，非全日制研究生上课时间，一般在周末或者寒暑假，不会耽误自己的常规工作。这些专业包括：教学管理，学科教育，教育技术等专业方向。
