【莘莘学子】老师们用红笔批改的意义

按中国传统来说，红色是喜庆颜色，例如中式婚嫁礼服、农历新年或贺寿派对等，都必然会见到这种颜色。其实红色这色调，同时亦有提神醒脑、警告及刺激的作用，日常生活例子有交通灯、警钟、足球红牌、消防栓等等。以上物品都以红色为主，目的是希望大家加强注视或警惕，是有特别意义的。原子笔有众多颜色，为何老师必然选择红色来批改簿本呢？为什么不用蓝色或其他颜色？有说秦始皇批阅奏折时，会使用朱砂，以便区分哪些奏折已完成审议。

从此，以红色批改的做法，便一代传一代地流传下来了。红笔的批示，是权威的象征，我们平日很少使用红笔书写。笔者发现，有些外籍老师可能比较率性而为，又或是因图一时之便，偶尔会使用「总有一支在附近的」红色原子笔来填写课室日志，甚至签名。我们看见，总是隐隐觉得不妥当。如上文所言，红色有警惕及提醒的作用，如果老师除批改外，事无大小都以红笔标示，甚至以红笔与家长沟通，往往会带来反效果，后果可能不堪设想。那么究竟在什么情况下，才适宜用红笔与学生或家长交流？当老师有一些提示性的训勉话语，又或是需要提醒学生带备某些物品回校缴交，其实以一般蓝色或黑色原子笔写在学生手册便可以了。如遇学生欠交簿本或通告等，甚至多次提醒仍然欠交，那以红笔警戒也未尝不可。

否则一般而言，都不建议老师在学生手册上以红笔进行千字文般的「申诉」，始终红色较易触动神经。如老师真的遇到较顽皮的学生，出现屡劝不听的情况，可能主动致电联络或约见家长面谈，比书写手册还来得直接及有效呢！总的而言，老师选择以红笔批改，并不是想显示身份独特，而是与学生常用的蓝笔或黑笔作区别，让他们更易看到老师的指正，而且红色的确有提神醒脑的作用。