坚持就业导向 强化技校招生
——全国技工院校全力培养更多高素质技能人才
新闻导读
中流击水，奋楫者进。统计数据显示：截至2020年底，全国有技工院校2423所（其中技师学院496所），在校生395.5万人；当年招生160.1万人，开展职业技能培训485.8万人次，就业率继续保持在97％以上。
技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，承担着为经济社会发展培养高素质技能人才的重要任务。
多年来，技工教育由源自新中国成立初期的失业工人转业训练，经计划体制“一厂一校”，发展到市场经济体制下专门培养技术工人的职业教育类型，始终不忘初心，坚持就业导向，成为与制造业和服务业联系最密切、与就业创业更是无缝对接的一种教育类型。
乘风破浪、行稳致远。
这一年，全国人社系统上下联动，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，完善支持政策，大力发展技工教育，办好技工院校，努力扩大招生规模，大力培养后备产业工人。
我们从哪里来？
技工院校历经几十年发展形成鲜明办学特色和独特优势，在我国工业化、现代化进程中发挥了不可替代的重要作用，已成为开展技工教育、职业技能、技能鉴定、竞赛集训、公共实训、就业服务等工作的综合性技工教育培训基地，是培养产业工人技术工人的重要阵地，呈现出以下特点：
“
坚持弘扬工匠精神，大力培养面向生产服务一线的中高级技能人才。
技工院校把立德树人作为根本任务，将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入人才培养全过程，培养学生养成劳动观念、劳动态度、劳动习惯和劳动情怀。技工院校以培养综合职业能力为核心，以培养输送生产服务一线技能人才为目标，结合产业升级和技术进步规划设置专业、组织实施教学、强化生产实习，逐步发展为产业技术工人的培养摇篮和成长基地。
“
坚持就业导向，着力强化校企合作。
技工院校传承企业办学基因，以校企合作为基本办学制度，长期坚持“校企双制、工学一体”，专业设置对接企业需求、教学内容对接职业标准、教学过程对接生产过程。通过校企共同招生招工、共商专业规划课程开发、共组师资队伍、共建实训基地，将企业典型工作任务转换为教学内容，将学习过程与工作过程融通合一，努力实现技能人才与企业用人无缝衔接，毕业生深受企业欢迎。
“
坚持全方位服务，系统开展技能人才培养培训、评价选拔、职业指导。
技工院校在开展学制教育的同时，注重发挥师资、实训等优势，设立企业培训服务站，积极面向企业职工、农民工等就业重点群体、贫困及脱贫人员开展职业技能培训，每年培训量近500万人次。坚持“双证”并重，为毕业生和培训学员提供职业技能鉴定和等级评价服务，支持帮助他们获得学历证书、培训证书和职业资格证书（职业技能等级证书），提供全流程职业指导和就业服务。
“
坚持突出重点群体，面向农村和城市新市民生源针对性赋能。
技工院校在校生85％以上来自农村户籍家庭，30％以上来自贫困家庭，绝大多数孩子由于传统学历教育升学无望，希望通过就读技工院校掌握一技之长，实现就业。技工院校帮助他们成长成才，成为全面发展的社会主义建设者和新时代产业工人，为农村家庭子女创造人生出彩的机会。
“
坚持提升人才培养质量，就业率长期稳定在较高水平。
技工院校长期注重学生技能培养，以职业技能培养为核心，以培养生产服务一线技能人才为目标，毕业生就业率长期保持在97%以上，毕业生专业对口率、就业稳定性、工作薪酬均保持较高水平。
持续扩大技工院校招生规模是大力发展技工教育、缓解技能人才短缺、促进就业创业和实现高质量发展的重要举措。
截至2020年底，全国有技工院校2423所（其中技师学院496所），在校生395.5万人；当年招生160.1万人，开展职业技能培训485.8万人次，就业率继续保持在97％以上，优质技工院校毕业生供不应求。
面对新形势、新任务、新要求
我们到哪里去？
2021年，全国技工院校将招生工作与促进区域经济社会发展、巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴等工作相结合，围绕区域重大产业、重点领域、特色经济发展，进一步强化技工院校培养特色，优化培养结构，做好专业更新，推进校企合作，全面提升技工院校学生（学员）职业技能水平和就业创业能力。
据不完全统计，截至2021年9月底，全国技工院校当年新招收学生154万人，体现了社会各界对技能成才、技能报国的逐步认同，技工教育的吸引力不断增强。
