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【学海无涯】为什么考试是60分及格?

三年级男生小虎,或许是因为数学考试可能拿不到六十分,便问老师「为什么考试是60分及格?而不是五十分?」他认为五十分刚好是一百分的一半,不是更合理吗?我说他问得真好,究竟为什么要六十分及格呢?若五十分可以及格,为何不是四十分及格?小虎表示他也不知啊!质问的态度消失了,好奇心出来了。我也好奇,六十分及格是怎样定出来的?几次简单的对话交流,我说不如上网查一查,他说「好」,便立即去拿手机。打开网络,开了录音装置,请他用语音查询。查询结果出来了,真的有答案,系统把搜寻结果读出来,一时间大家还不太明白。于是我打开详细内容,和他一起阅读。

原来考试制度由二千多年前的周朝开始,但当时评卷没有打分数,及格与否,由考官决定。小虎随即表示这样不好,好主观,「如果考官是我爸爸,他一定偏袒我。」我认同他的观点,孩子还是很重视公平公正的制度。我问他考试要不要由考官决定及格,他说不要,宁愿要分数。

原来以前中国人不是学中英数常,是学六艺,他不知道,请他一会儿问问中文老师。量化考试结果据说是由一八六四年的英国开始,那时是五分制满分。中国曾经和前苏联一样,用五分评分制。后来在一九七七年高校恢复招生考试制度,我问为什么会是「恢复」?他说不知道,我突然想起,一九七七年之前没有考试,所以可说是「恢复」。他问为什么,我说了个大概,很复杂,让他长大一些才学习这段中国历史。

看完全文,大致明白,六十分及格并不是必然,但为何是六十分?我这样分析,可能是因为源自五分制,五分的一半是二点五分,四舍五入之后,即三分为及格线。他不懂四舍五入算法,便简单解释一下,他大致明白。换到一百分制后,便以六十分作及格线。他说终于明白了,很开心,似乎也接受了六十分才及格的事。

有时,孩子的问题看似简单,但陪伴好奇探索,自有一番新知领会!

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