曾经发过两次文章，对“错换人生”事件中的当事人，姚策的儿子楷楷的教育引导，提出过担忧。孩子身边的亲人，对孩子的一些错误行为，根本不以为意，既没有及时纠正，还兴冲冲地把孩子做出这些举动的视频、图片发到网络上。过度曝光孩子，也许能带来一些流量，但对孩子来说并非好事，会让他的各种言行，都在众人监督之下，极有可能的，就是褒贬不一。目前孩子小，看不懂。但长大一些，可能就是均可逆转的伤害。
就像我，作为多年的教育工作者，温馨提醒过孩子妈妈熊某，“三岁看大，七岁看老”。在楷楷这个年龄，特别要注意孩子的行为习惯，言行举止的培养。而在评论区里总是两极分化，和我同观念的居多，有一小部分则认为，“不要操心别人的事，不用你品头论足，该干嘛干嘛去！”
还有一个很有意思的回复，他们说，人家有15个博士团队在教育着孩子呢，怎么看，也是奔着15年之后当博士去的吧！
这个就是杜妈多次在直播中谈到的，楷楷有“15年之约”的博士团队，在参与教育楷楷的事。当时，杜妈算不算炫耀不清楚，但起码是非常骄傲和觉得长脸的。从她儿媳熊某晒出的视频来看，这点她们观点是一致认可的，期望值非常高。不过，人们常说，越缺什么就会越炫什么。这么看，杜妈对教育好孩子的心是可以理解的，但方式方法是否正确，还值得商榷。
我开始听说博士团队“15年之约”的时候，真实的感觉，就是云里雾里。所以别人这么说的时候，我就问，他们有签协议吗？有法律文书作保障吗？有没有明确谁上课？怎么上课？要达到什么效果？有没有针对性的教育大纲？15年分几个阶段？每个阶段的目标是什么？有没有上课的教案和课件？都拿出来晒晒啊！
如今看来，显然没有。因为前两天，“15年之约”的博士团队牵头人呦呦，就两次发出声明，正式宣布这个”团队解散。如果严格算起来，也就给楷楷通过视频上课的方式，上了三个月的课吧！
这两年，因为疫情，不少学生都体验过闭门在家上网课。面对视频，有自律能力的大学生，都上得效率不高，质量不好。我就听到很多家长说，孩子躺在被窝打卡上课，听着听着又睡着的。
那么，像楷楷这样三、四岁的孩子，用视频方法上课，是每天一节课，还是每周一节课？上课时间是什么时候？毕竟博士也有自己的工作生活，孩子也还要上幼儿园。如果是中午休息时间，或者利用晚上孩子游戏时间，那孩子会喜欢这样的上课方式吗？能听进去多少呢？
在“15年之约”博士团队正式声明解散之后，听说熊某曾经发出不曾解散的信息，舆论上可能也有各种说法。但该团队发起人和部分成员，立马再次发出一份“被迫声明”，再次强调该团队已经宣布解散，也事实解散。使用“被迫”两个字，能感觉到该事件的复杂化。
“被迫声明”的内容，对我们不了解整个过程内幕的，可能理解上会有一定困难。但有两点，一是的确解散了；二是建议其他人加入“15年之约”，后继有人，他们这十位博士，只是抛砖引玉。
说实话，作为博士，发出来的声明看起来实在有点不知所云。从公布的博士名称来看，也草草地用网名加上“博士”来替代。他们是谁？身份是否经过核实？感觉缺乏严谨性。如果我是一个妈妈，恐怕我不会把孩子轻易交给这些“博士”。
很难理解这些“博士”们的目的所在，到底是噱头，还是为了在“错换”事件热度中分一杯羹。因为孩子在这个年龄段，能开开心心进入幼儿园集体生活，快乐地游戏学习，养成良好的行为习惯、礼貌规范、交往能力，就已经足够了。难道还让这么小的孩子，学奥数，学英语？即使学，也不代表需要博士来教吧？毕竟这是师范类毕业的老师的强项。而他们即使真的是“博士”，也许科研能力很强，但不代表他们会教书。
至于15年之约，因为时间太长，没有法律的约束，也没有签订的协议，谁都没办法保障和确定。从第二份“被迫声明”来看，里面还强调他们是“非公益的组织团队”。也就是说，这个博士团队为孩子的服务，不是免费了。那经费从何而来？难道靠募捐？还是杜妈或者熊某有谈好价格?花大价钱聘请来的？如今解散解约，真实原因和这个有关系吗？
以我当过多年老师的眼光来看，楷楷目前需要的，还真不是博士，而是“陪伴”和良好的家教。家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教，以身作则，都可以在很长的时间里，潜移默化地影响着孩子的成长。甚至家长的眼界格局、谈吐举止，都会影响孩子将来发展的方向。
在孩子未成年以前，家长的“陪伴”是最好的亲情培养方式。但“陪伴”指的是正确的方式方法，如果只是刷着手机，心不在焉地应付着孩子的问题；或者给孩子一个手机，任由他疯看疯玩，只要不吵我就好。这种低质量的陪伴，还不如不要！偏偏这一点，在她们自己发出来的图片中，孩子熟练地跷着二郎腿，躺在床上专注地刷手机的样子，相信大家都看到了。
而如今熊某和杜妈，都忙于创业，成为直播带货的小能人，并没有太多的时间陪伴孩子成长。楷楷姥姥帮忙带孩子，但从她发的视频来看，她根本没意识到养成习惯教育的重要性。孩子周末看电视，脚是高高地跷在桌子上，她也视若无睹，还洋洋自得传到网络上。
此前更有她们发出的视频，孩子把公共设施“钢管警示柱”拔起，拖着拽着还当马骑的场景。看了着实令人唏嘘不已。不知道孩子这些发展状况，是否也是导致博士放弃”15年之约“的原因之一。毕竟学习教育没有家庭教育的配合辅助，可能会等于零。
孩子是每个家庭的希望和未来，重视孩子的教育并没有错，但方法要正确，措施要得当。把博士这个” 噱头“用在这么小的孩子身上，其实大可不必，简直就是大材小用了。与其找这么高学历的老师，不如踏踏实实听取大家的意见，先提高家庭教育的质量，提高自己的行为习惯和养成教育，能及时纠正孩子的错误言行举止。这些基础打扎实了，孩子后面学习也肯定没太大的问题！
当然，我认为这些”博士“们，应该也有炒作和蹭热度的嫌疑。否则不会在这个时候，来不合时宜地胡乱加一把火。既然是博士，怎样才能教育好孩子，心里基本是有谱的，但总觉得他们一开始就做了没谱的事。结果也的确令人失望，草草就单方面宣布解散。从责任心和严谨度来说，都不太像是”博士“所作所为。
