小学是孩子一生的起步阶段，为了能打好基础占得先机，家长们不惜让孩子接受超前教育，以便于尽早入学。但我国《义务教育法》中曾明确规定：只有孩子年满 6周岁，家长才可送孩子去学校，接受并且完成义务教育内容。
关于6周岁这个门槛，很多家长都觉得过于死板。因为孩子只有在9月1日前满6周岁才可，在那之后差一天都不准许入学，只能等来年的机会。为此，家长们不惜改变孩子的出生日期，只为能提前入学。
义务教育规定下的入学时间太死板，家长心生不满
自从义务教育规定以来，我国国民素质有了显著的提高，6年小学教育加上3年初中教育彻底改变文盲社会。在小学阶段，满6周岁才可入学是硬性规定。
无数科学研究表面，6岁的孩子无论是身体或者思想发育都已经有了质的变化，对周围的认知也很清楚。于是国家基于这一研究，将9月1日设为了小学入学的截止点。
在这之前满6岁的孩子可正常入学，9月1日后的孩子学校不应予以通过，哪怕只差一天。
这一条件极大程度规范了小学生入学年龄，避免了家长想要“揠苗助长”的可能。但同时，又有不少家长因为这一要求操碎了心。
对于孩子来说，不论是学习能力还是艺术天赋，都讲究从小培养，为此有了超前教育这一服务。很多家长给孩子报名“超前教育班”，就是为了让孩子能早点入学，不会出现跟不少老师进度的情况。
时间就是金钱在孩子身上同样适用，若是能早入学，就有比同龄人更多的时间去应对未来，无形中为孩子增加了试错的机会。
但义务教育的强硬规定生生阻碍了家长的计划。有些孩子生日在9月2号或者3号，因为这一规定也不能入学，再等一年又会错失很多机会和时间。家长认为这种情况完全不利于学生个体发育，因此反对声音更为强烈。
新规定来临，9月1不再是门槛
反对的声音过多，教育部门也不好坐视不理。经过各方面的调查，教育部门也同意学生个体发育不同，确实有一些孩子在6岁之前就具备独立上学的能力，也有超过6岁但心智依旧不成熟的孩子。
种种结果都显示将9月1设为截止点过于苛刻，但无论将时间延后还是调整入学年龄，似乎都不能很好的解决问题。
家长反应过于激烈，教育部门经过无数次商议，终于决定取消对小学生入学年龄的限制，各地教育厅可根据实际情况调整截止日期。
新规定中指出，6岁不再成为入学限制，若是有想提前让孩子入学的家长，可以提前和校方、教育厅沟通，三方同意后便可入学。同时针对发育晚的孩子，也可以酌情延后入学时间，争取全面照顾到学生个体发展情况。
这一决定将选择权交到了家长手里，直接地解决了由入学年龄引发的根本问题。没有了入学压力，调整后的时间灵活，更有利于孩子的全面发展。
想要早入学，家长要注意平时教育孩子的方式
大部分家长都希望孩子能尽早上学，这其中不免存有“揠苗助长”心思的家长。
诚然，早点上学可以让孩子尽早接触群体环境，有利于培养他们的独立性以及交际能力，也能多学点知识，打好基础。从长远来看，早上学能让孩子尽早毕业，早一年工作，增加了试错的机会。
但并不是所有孩子都适合早入学，家长还要注意平时的教育方式，培养孩子的天赋能力。
值得注意的是，现在很多年轻家长都是把孩子留给老人带，自己拼命工作为其创造更好的生活环境。这样的思想前提是好的，但却忽略了孩子的感受。
每个孩子都渴望父母的陪伴，缺少关爱的他们很容易养成偏激叛逆的性格。再忙家长也要抽出时间和孩子交流，让孩子感受到父母的爱。
其次老一辈人多多少少留有陋习，很有可能在潜移默化在影响孩子，若是家长发现孩子不好的生活习惯，也要及时纠正。
还建议家长给孩子营造一个舒适的学习环境，有能力的家长不如为孩子打造属于自己的小书房或是图书角，从小培养孩子的阅读能力。
入学年龄的调整让家长们不再为难，但送孩子入学前还是要多加考虑，千万不能存有“揠苗助长”的心思。
