现如今，到一些学校去，课堂上看到的的不是师生之间的真正的互动交流，合作共享。而是像过去一样，教师在讲台上卖力地讲课，学生端坐在下面听课，完了就机械刷题、题海战术。
教师讲，学生听，这是过去的教学模式。这种教学模式是和过去的考试形式相吻合的。记得我上小学和初中的时候，考试考书本上的死知识，考你的死记硬背。这样的考试方式，决定了教师讲课的重要性，而且讲得越多越好，越细越好，越深越好，一个知识点都不能遗漏。
后来考试形式发生了变化。以语文为例，除了考查相关的语文知识外，主要考查学生的语言运用能力和阅读能力。考试形式变了，教师的教学就要变，就要变过去的满堂灌为引导着学生自己学，合作学，交流共享，开发思维，培养能力。
以今年的高考试题为例，反死记硬背，反机械刷题，反套路答题。教师满堂灌，学生死记硬背，机械刷题，套路答题，这些方法在过去还是很有效的，但是在以后的考试中就失灵了。今年高考之后，有考生惊呼：学的没考，考的没学，面对试题直接发懵，心里没底。
有人质疑考试，其实问题的根源在于我们的课堂教学，教师越位了，学生缺位了。
现在还有好多人还像过去那样认为，教师就是传授知识的，要把课讲好，把知识点讲到、讲透、讲深。我还见过有的中小学校的校长还是这样的观点。
要是在过去，学生获取知识的途径十分有限，教学过程中确实需要教师讲授。但是现在呢？各种内容详尽的教辅资料铺天盖地，即使不用教辅资料，想要获取知识，网上一搜，什么都有。因此，即使没有教师的讲授，学生照样能学习知识。
所以说，如果教师的教学还仅仅是传授知识、照本宣科、当二传手、满堂灌的话，显然已经落伍了，与时代不相适应了。照本宣科地讲课，别说一位专业的教师，就是一位高中学生，都可以胜任这项工作的。
这就给教师提出了新的挑战：怎样设计教学才科学、才艺术，怎样才能把知识教活，怎样才能开发学生的思维、提升学生的能力。
可能有人对此不屑于顾，我就是照本宣科，我就是满堂灌，但是学生照样能考出好成绩来。
这样的教师我是见过的。我有一个同事，教初二生物的。他的课堂，就是满堂灌。但是在全区初中生物会考中，他教的学生考试成绩名列第一。
完全是照本宣科，完全是满堂灌，但是学生照样能考出好成绩来。成功的秘诀是什么？
我个人认为，就是套路答题，死记硬背，机械刷题。
我这位同事，在教初二生物这一年，拼命地挤占学生的时间。因为我们当地初二生物地理会考，别的科目初三毕业才会考。别的科目一则因为不会考，二则拼不过他，于是纷纷让路。这样一来，学生的精力和时间都集中到生物学习上来了。反反复复地背诵记忆，反反复复地考试刷题。天天如此，月月如此，一年下来，学生终于考出了优异的成绩。
其实延长时间、套路答题、死记硬背、机械刷题是好些中小学校取胜的不二法宝。
或许有人说，你不是说照本宣科满堂灌的弊端很多吗？事实胜于雄辩，人家的实践一再证明了死记硬背机械刷题是一种正确有效的方法。
在现阶段，中小学校死记硬背、机械刷题、套路答题的效果是显而易见的。为什么？因为好多学校的教学模式教学方法都差不多，一个样子，在如果谁在学习时间、在死记硬背、在机械刷题、在套路答题上下的功夫比别人更深更狠，当然效果就比别人好了。这就是当前中小学校中典型的教育内卷化和“剧场效应”。
还有，小学和初中阶段学习的知识比较简单，比较浅显，死记硬背、机械刷题、套路答题的方法真的管用。但是这样做的弊端在短时间内并不明显，但在高中阶段乃至以后就会凸显出来，那就是学生后劲不足，潜力不大，缺乏创造力和创新性。
我经常听到老师们唉声叹气：“学生真是一群死木头，上课死气沉沉。”不知道身处教学一线的老师有没有这样的感受。
还有这样一种现象，有的地方的高中老师抱怨学生太差，学习太死，都是初中没教好；初中老师抱怨学生太差，学习太死，都是小学没教好。小学老师抱怨谁呢？是家长生养的孩子有问题吗？
不过你到幼儿园去看看，孩子们一个个多可爱，多开朗，多活泼，多聪明。自从上了学，随着年级的升高，好些孩子变得木讷了，脑子越来越死板了。
其实说来说去还是死记硬背、机械刷题、套路答题惹的祸。教师越位了，学生缺位了；教师苦教，学生苦学；教师死教，学生死学；教师教套路答题，学生学套路答题；教师布置作业，学生机械刷题……只要学不死，就往死里学……
这样的方法，短期有效，从孩子的长远发展来看，就是弊远远大于利了。今年高考试题的变化，就是风向标，意在引导中小学校的教学摆脱死记硬背，摆脱机械刷题，摆脱套路答题。而且今年以来教育部的系列组合拳，比如“五项管理”，比如“双减”政策，可谓用心良苦。教师要活教，要把学生教活，教学要提质增效，而不是依靠机械刷题、苦熬硬磨。
“三尺讲台一路行吟”老师有话说：今年高考试题的变化给了我们很大的启示，旧皇历看不得了。时过境迁，过去有效的教学方法，现在和将来就可能不适应了。高考中考变了，我们的教学也要跟着变，老师教得要变，学生学得也要变。教育学的方法适应了形势，才是好的方法，才是有效的方法，才是高效的方法。
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