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秋季开学, 中小学校有望精简中层管理人员, 老师: 是时候了

我上初中的时候,学校里的领导只有三人,校长、副校长兼教导主任、总务主任。除了总务主任年龄大了不代课之外,校长和副校长都要代课,而且要代主课。记得我们当时的校长还代毕业班的政治课。后勤人员比如报账员也是兼职的,必须代课。

大概从上个世纪九十年代起,学校的领导渐渐多了起来,除了校长之外,还有几名副校长,各处室除了正主任外还有副主任,有的处室还配置了干事一职。如果说学校的规模相当大,当然需要足够数量的领导来管理,来处理日常事务。但是有的规模不大的学校领导班子的职数也不算少。比如我见过一所教师总数23人(包括领导)的学校,领导有8人,平均下来也就是一个管理人员领导着2名教师。

上个世纪八十年代,中小学校的校长都是代课的,其他的领导班子更不用说了。后来校长成了专职的管理岗位,不再代课。其他领导也都是管理岗位,有的也不代课,有的虽然也代课,但是代主课的不多。报账员也成了专职人员,不再代课。

学校领导职数过多,不代课或者代课不多,导致有的学校一线老师代课负担沉重,一轻一重,严重挫伤了一线老师们的积极性。

其实《教师法》里是有相关规定的,教师身份的都要代课,各地教育主管部门也是这样要求的。不过很多地方的中学领导、中心小学的领导都是有行政级别的,一般都是科级干部,是管理岗位。但是有行政级别的管理岗位的领导仍然是教师身份,拿的是职称工资。既然要代课,也难不倒领导们,上级又没有要求学校领导代哪门课,那我就代没有考试任务的安全教育、美术、校本之类的课程,而且节次很少。

还有,学校领导职数过多,容易导致管理的交叉重叠、流于形式。我见过这样的初中学校,每个年级只有两个班级,全校共有6个班级,七八个领导。麻雀大的学校,领导多,分工也细,除了主管自己的业务工作之外,还要包年级,包班级,也就是说,管理重叠交叉,叠床架屋。

每个年级只有两个班级全校只有6个班级的学校,只要把班主任的工作抓好了,落实了,完全用不着那么多的领导去交叉重叠管理。

另外,做了学校领导,成了管理人员,在评优选模年终考核等方面的竞争优势远远大于一线代课教师。尤其是有的处室负责人,有时候近水楼台先得月,借助工作便利和各种资源,在校内评优选模等方面胜出。有了这些业绩,就可以竞争晋升职称。

当然,管理岗位的领导并不一定比一线代课老师清闲。近年来中小学校的检查多,资料多,活动多,相关的领导整天要处理很多务虚的工作,尤其是校长,全盘负责,事无巨细,都要一手抓,亲自抓。人的精力是有限的,忙于别的事务,就没有时间和心思去教学上课了。

总而言之,一所学校必要的管理岗位还是要配置的,不过要根据学校规模配置,尽量裁减臃肿的管理人员,精兵简政,提质增效,为师生服好务,为学校服好务。

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