校服是校园文化的组成部分，不仅能增强集体感，还能在校园里塑造一种公平感，学生们穿上校服之后，学生之间是平等的，培养学生们质朴的品质，减少攀比情况的发生。
很多学生对自己的校服并不满意，尤其是进入青春期的中学生，每天上学穿校服，就没机会穿自己喜欢的衣服了，校服多数是运动风，非常肥大，学生们内心是“抗拒”的，尤其是爱美的女生。
学校把校服设计成这样，是为了打消学生爱美的念头，将精力都放在学习上，毕竟中学阶段使学生人生的转折点。万万没想到，这样的校服，却成为了国外有人眼中的“最美校服”。
中学生“不爱穿”的校服，被英国博物院收藏，称之为“最美校服”
我国的校服也在随着时代的变化而更新，最开始在民国时期，校服是中西结合的搭配，男生是中山装，女生上面是中式的上衣，下面搭配的是长裙，裤袜，牛津鞋。随着时代的发展，这样的想校服已经在历史的长河中。
在校服的发展史中，出现过很多种校服，旗袍，大褂等等，直到九十年代，相关部门重新定义了校服的作用，统一校服风格，才有了现在的全国统一运动风。
一直以来学生们都不理解校服为什么总是那么的肥大，因为学生上学时期还在长身体的阶段，上体育课，间操，课间活动，都需要大幅度的运动，因此校服设计肥大方便学生们施展身体。
另一方面，学生在中小学阶段身体成长特别快，校服设计的肥大一点，学生们就不用因为长身体而经常换校服，节省开销。
在校服的设计上，也是以简单为主，穿起来舒适，经济实惠就好，没想到在这样的校服设计理念之中，“深圳校服 ”突出重围，成为国风“最美校服”。
在传统上，我国校服并不美观，而且非常的肥大，可以这么比喻，学生能在校服里面套羽绒服，这样大家就能够理解了。本以为全国校服一个样，没想到深圳校服的设计让人眼前一亮。
深圳校服摆脱了传统的“死板”样式，而是同曲线剪裁的方式，给人一种别致的感觉，并且校服的设计并不肥大，长度刚好，更像是一个运动风的外搭，穿起来也不会觉得不合身，很多毕业生表示，想回去复读。
正是因为这样的设计，打破松垮的常规，我们低于自己校服的看法，有一部分原因是我们长期穿，已经审美疲劳了，但是在外国友人的眼中我国校服非常有特色，还被英国的博物馆收藏展示。
相信在校的学生也会觉得非常幸运，毕业之后校服可以拿来收藏，真是让人羡慕啊，这不正是应了那句话，你所接触的觉得很普通的，真是别人眼中非常难得的。
学生们对于校服的看法
随着现在学生们生活逐渐优越，个性化增强，如果不是学校规定，可能对数学生并不喜欢穿校服。曾经在一个调查中显示，98%的学生对于穿校服存在一定误区，但是误差在允许的范围内，由此可见，多数学校对于校服用途的教育还是比较到位的。
74%的学生表示有必要统一着装，并且能说出校服的作用，由此可见，虽然校服的款式学生们有想法，但是 对于校服统一学生们还是比较认可的，与此同时也表式另一部分学生的校服文化价值不统一，学校的普及还需加强。
学校需要向学生普及校服文化
在学生刚开学的时候，学校就应该跟学生讲清楚，学校为什么统一穿校服，让学生们能理解这里面的用心良苦，普及校服作用。
校服是一个学校的 符号，学校想让学生们心甘情愿的喜欢校服，应该偶尔让全校学生一起准备一些活动，让学生有集体荣誉感，知道穿上校服我就代表这个学校，这样学生们穿上的就不是校服，而是使命，给校服赋予附加价值。
校服文化的普及还需要学校做工作，这个在校园教育的范围内，相信在学校不断努力之下，我国学生也很会渐渐地发现自己校服好看的地方。
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