学生的世界是非常奇特的，他们总是有很多想法，思维很发散，现在的父母在教育上也十分的灵活，想象力和创造力都得以开发和保护，即使是脑洞大开，也会有自己的小见解。
班级中一直都有比较活跃，不爱学习的熊孩子，他们试卷更是叫人哭笑不得，往往让批卷的老师得到不一样的惊喜，真的是妥妥的段子手，不一样的答案就连批卷老师都忍不住笑。
学生“倒数第一”试卷走红，智商超越地球人，老师看后捧腹大笑！
对于小学生来说，应用题还是比较难的，明明考察的是解题的步骤，这位小学生却答非所问，好像在回答脑筋急转弯。
这位小学生同样是在做词语造句的试题，但是看到答案后，就连老师都感慨，智商超越了地球人，熊孩子的想象力是真的很丰富，要是能真正的用在学习上，相信一定会取得不错的成绩。
根据拼音写出汉字是常见的语文试题，明明是果树这位小学生却写成了“狗树”，批卷老师还声情并茂的画出图案来，批语告诫这位小学生，在写出词语后，想想是否合理。
数学中的计算题对于小学生来说，也是需要掌握的，现在的试卷也比较灵活，为了让习题不那么枯燥，还会根据题型结合巧妙的配图，这道简单的数学题主要是考察学生的计算能力，但是学生的回答却没有按照套路，相信批卷的老师看到这样的回答都要笑到手抖了。
作文也是试卷中比较常见的考试题，一般占得分值还很高，这道考题的题目是《二十年后的我》，一般的学生都会畅想美好的未来，但是这位学生却通过这个题目，抒发了自己的想法和感受，从内容上能够看出这位学生平时比较喜欢打游戏，而家长对他管教比较严格，以至于他希望自己在二十年后，能够让自己的孩子拥有完整的童年，特别强调不会阻止他玩游戏，真的是想象力丰富，不过在笑过之余，确实通过这道作文试题，反映出了学生对于网络游戏比较痴迷，而没有把更多心思用在学习上。
学生“脑洞大开”是思维跳跃的表现，老师应避免固化式教育
老师应重在因材施教，给予学生更多鼓励
对于小学生来说，他们的思维可能还处在形象思维阶段，对于逻辑思维还是比较弱的，所以老师要能重视因材施教，激发出他们的学习能力，让他们在每天的学习当中都能够有成长和进步，不要去嘲笑学生，老师应给予学生更多的鼓励，避免固化式教育。
老师应重在引导，让学生拥有自驱力
学生主动学习和被动学习，是有很大的差距的，主动学习的学生，不仅有好的听课态度，在对待考试上也是非常重视的，希望取得好的成绩。被动学习甚至是不学习的学生，对待学习和考试都没有一个良好的态度，所以老师要重在引导，让学生能拥有自驱力。
家长和老师不应嘲讽“倒数第一”的学生，应多关注多引导
笔者认为，可能很多老师在看到这样的倒数第一试卷时，在笑过之后会很气愤，尤其是一线的教师，觉得自己的教学没有得到肯定，觉得学生达出这样的试卷是自己的失职。家长们可能在看到这样的试卷后，会指责嘲讽学生考出这样的成绩，对学生失去了信心。
老师和家长仅看到的是表面，却没有从另外一个角度去看待问题，其实很多顽皮淘气的学生，他们的智商可能会超过听话的学生，所以家长和老师不要区别对待倒数第一的学生，应该看到他们的优点，这样才能够去抓住教育的重点，把他们引导在正轨上。
低年级的阶段，更多的是学习态度的养成，所以老师和家长不要太执着于分数和名次，倒数第一的学生教育好，将来能逆袭的可能性更大，还有可能在上初中后，变成班级的前几名。
笔者寄语：学生“倒数第一”试卷走红，智商超越地球人，老师看后笑到捧腹，小学生们思维比较跳跃并不是坏事情，反映出他们头脑灵活，家长和老师应该把重点放在教育引导上，这样他们能够改掉不端正的学习态度，不要对其区别对待，这样才能让他们的学习成绩得到提高。
今日话题：看到学生的“倒数第一”试卷，你被逗笑了吗？
