老师在很多人的印象中都是“严肃”、“端庄”的，但随着教育体系的不断完善，我们的教师行业也迎来了很多年轻的教师，其中就包括了很多本科、研究生刚刚毕业的，95后教师们。
这些95后教师的教学风格别具一格，无论是上课，还是批作业都有自己的一套方法。
学生们面对这些年轻的老师们也很喜欢，有些学生甚至和老师称兄道弟起来，一副哥俩好的模样，看得出这些95后教师已经赢得了学生的喜爱。
95后教师“花式”批作业，人均都是段子手
95后教师很多都是刚刚毕业，他们身上还有很浓的学生气，经常能和学生打成一片，因为和学生太“熟”，这些95后教师在批作业的时候，也经常不是很“客气”。
默写是学生时代最常见的题型，也是学生们丢分的重灾区，有的学生是因为不会，也有的学生是因为“字太丑，看不清”。
一位95后教师在批作业时，就遇到了这样的情况，老师没有直接给学生打叉，而是画了一个“生气”的表情包，上面写着：你的老师不但不理你，还瞪了你几眼！
在看机学生写字“太小”的时候，95后老师还会画一个拿着放大镜的小人，告诉学生：老师“年纪大”啦，要依靠放大镜啦！
平时都是学生乱写乱画，让老师们生气；但95后教师却反其道而行之，走学生的路让学生无路可走。老师们的直言不讳，将学生管理得服服帖帖，学生感叹：这届老师太难带！
当然，老师们也会有贴心的时候，当遇到认真完成作业的学生，老师也会不吝赞美，画上表扬学生的表情包。
这些年轻的95教师，人均都是段子手，这样风趣幽默，还有爱的老师，很难不被学生喜欢。
年轻教师的教育方式很活泛，深得学生欢心
这些年轻的95后教师，多数都是本科毕业，或研究生毕业就来到学校任职了，与其说他们是老师，不如说他们是大一点的学生。
他们将学生当做朋友，以平等的姿态和学生交流，教育方式也很活泛，深得学生的欢心。
但是也有家长质疑：老师批作业应该用这些花哨的方法吗？资深教师给出建议。
其实这样的批作业方法并没有问题，作业是学生和老师交流的重要途径，老师可以根据学生的作业情况，来检查学生的学习情况。
批作业“花样多”，可以增加写作业的趣味性，让学生爱上写作业，这是一件良性循环的事情。
不过这样“花式”批作业的方法，却并不适应于所有老师，要知道老师每天的工作量是非常繁重的。
特别是一些毕业班的老师，每年有大量的作业、试卷要批改，用这样的“花式”方法批作业根本不现实。
年轻教师在批作业的时候也一定要注意，批作业的真正意义是“纠错”，是帮助学生查缺补漏；而不是娱乐学生，讨学生欢心，老师一定不要本末倒置。
年轻教师要有温度更要有能力，努力提高自身教学能力
年轻教师花式批作业非常有创意，这是一件非常有“温度”的作法，相信学生和家长都能感受到老师的用心。
95后教师在注意温度教育的同时，更要注意提高自身的教学能力，毕竟老师最重要的任务，就是帮助学生提高成绩。
想要提升教学能力，就要在课前做好充足的准备，提前备好课并试讲，在课后也要积极总结课堂经验。
有困惑的年轻教师，也可以向老教师取取经，老教师在教学上都很有一套，很值得年轻教师学习。
有活力、亲和力的95后教师的优势，老师们应该继续保持，但也要注意提高教学能力，毕竟家长和学校最后看重的，都是学生的成绩。
家长应该多多支持95后教师，给予他们信任
很多家长都不喜欢将孩子交给年轻教师，他们更喜欢富有教学经验的老教师，其实我们的年轻教师，在教育方面还是很有优势的。
年轻教师精力更加旺盛，对工作也更加热情，非常认真负责，要不然也不会牺牲个人时间，去“花式”批作业了。
且这些年轻教师普遍学历较高，很多甚至是名校的硕博士，他们本身就是学霸，在学习方法上肯定颇有心得，在教导学生学习上也更有优势。
年轻教师有的热情，缺的是经验，但经验是可以增长的，不足也是被弥补的。家长应该给予年轻教师信任，积极配合老师工作，共同帮助学生成长。
