教授说，高中阶段不要求小孩学习多厉害，关键是情商要高，知道自己需要什么，发挥专长，将来才能在社会立足。
对于一般家庭而言，“知识改变命运”还是不变的真理，但是，如果孩子没有能力考上大学，怎么办？你会送孩子出国，还是让孩子就业？对于一般家庭而言，可能会选择后者，因为他们没有让孩子出国的魄力，也没有让孩子出国的实力。
一位网友和大学教授聊天，说起孩子的教育问题，颇有感受：教授儿子高中学习平平，高考分数达不到一本线，后来直接放弃国内大学，出国读大学。现在已经是在读博士了，专业是航空航天方面的高精尖专业。毕业后，入职中科院的可能性非常大。他儿子的想法也是回国，利用所学知识报效祖国和社会。
这位大学教授对于教育的认识就是：“高中阶段不要求孩子的学习有多么厉害，关键是孩子的情商要高，知道自己做什么，发挥自己的特长，将来才能在社会立足。”
不得不说，这位大学教授属于“站得高，看得远”类型的，实际上，很多大学教授在教育孩子方面，都比较“佛系”，而中小学老师更加重视孩子成绩，这是为什么呢？
第一，大学教授学历高，在教育孩子问题上，却很无奈
‘’龙生龙，凤生凤“这个说法在教育上似乎并不成立，很多人更相信“智商回归”理论，什么是“智商回归”？就是说：
父母的极端特征不会完全遗传给下一代，这个特征在后代身上，会慢慢向大众平均值靠近。这就叫“均值回归”。
也就是说：智商高的家族，这种智商不会一直高下去；普通家庭呢，孩子也不会一直普通的。
大学教授虽然学历高，但是在教育孩子的问题上，往往很无奈，北京大学博士生导师、教育学院副院长丁延庆就公开吐槽女儿的学习，并认为这是“天道”，“没办法”。
清华大学副教授刘瑜在一次演讲中提到“我女儿正在势不可挡的成为一个普通人”她对女儿的期望是“我家孩子以后就开个奶茶店就得了，不行开个煎饼店也行。”
而有着工科、法律双重学历的重庆大学教授张小强，则在官网的个人简介中，特意加了一句话“虽然指导的研究生已经超过70名（含在读和毕业），依然对初中的女儿的教育束手无策。”
教授家的孩子，有的非常厉害，比如“数学帝”韦东奕的父亲就是山东一所高校的教授，也有的资质平平。大学教授虽然研究教育，但是在当父母这个问题上，很多人也只是“新手”，摸着石头过河，而已。第二，大学教授更注重孩子的综合发展和长远发展中小学教师，因为对成绩的要求更高，所以教育孩子时，更加注重孩子的成绩，重视成绩没有错，但是单纯重视成绩，孩子也走不远。我接触过不少的小学老师的孩子，这些孩子在小学成绩非常优秀，初中成绩也不错，但是到了高中， 就开始后劲不足，甚至出现各种问题，老师也经常感叹“最难教的就是老师家的孩子”，这主要是因为老师过度重视成绩的结果。
作为大学教授，接触的都是“成功的孩子”，成绩不好的孩子都已经提前被筛选掉了，这个时候，他们更加重视能力，重视情商，他们知道什么样的孩子更加成功，所以对孩子的要求，和小学老师可能不一样，但是，如果只重视孩子的品质，不重视孩子的成绩，可能连高中都考不上。第三，大学教授有资源，有能力送孩子出国如果孩子考不上高中，或者考不上大学，怎么办？这对于大学教授来说，并不是个事，因为大学教授有资源，也有实力，能送孩子出国留学。大学教授一般都有出国留学的背景，对于国外的教育，也比较熟悉，不像一般家庭那样有太多的担心，而且大学教授的收入，也可以支撑孩子出国留学。
所以，很多大学教授，更加注重孩子的能力和情商的培养，虽然孩子的成绩平平，但是依然能够有一个好的发展前途。但是，这条道路却不具备普遍性！因为出国这条路，对于90%以上的家庭是根本行不通的，不仅充满了未知数，而且还会掏空家庭的所有储蓄，又有多少家庭能有这个魄力呢？
所以，有网友一针见血地评价：“普通人家的孩子一本考不上：出省打工，然后回乡下小院子。教授家孩子一本考不上“出国留学，然后回来进中科院”。为什么有钱人家的孩子更容易成功？因为他们有试错的成本，有更多试错的机会，一直错到适合自己为止，然后当作一生的追求，而普通家庭的孩子，一次失败，就难以翻身了。
所以，教授的理念很好，但是并不适合多数人，你觉着呢？
