英语老师一个不经意的举动，让曾是差生的我，一跃而为优生
因为要去办点事，于是去了区教师进修学校。
进修学校里，人很多，学生教师一大堆。
人来人往，人声鼎沸。
这里遇到了熟悉的同事，高声招呼，那里又遇到了熟人，相互寒暄。
闹成一团。
在这嘲杂的聊天声中，一个浑厚的男中音，特有磁性，穿过这浮躁、喧嚣的杂音，清晰地传过来。
我为之一振。
转过身去，却看到一个陌生的侧影，在与旁边的人交谈着。
声音厚重，嗡嗡的，比鼓楼的钟声还瓷实。
没有错的。
就是这个声音。
我太熟悉不过的声音。
我问：“那个说话的是不是张某某老师？”
他们说，是的。
对了，就是了。
我毫不犹豫地走过去，打招呼：“张老师，你好！”
他转过身来。
变了。
已经不是记忆中的那个英俊潇洒、年轻帅气的英语老师了。
发福了，曾经轮廓清晰的面庞，多了一些深深的皱纹，像蜘蛛网挂在脸上。也蓄上胡子了。
难怪差点没有认出来。
自我介绍了下，还好，他还记得我。
只是时间太过久远，总有些相顾无言的感慨。
他是我初中时的英语老师，教过我们一年多。
在他接手我们的英语课之前，班上的英语是由一位年轻的女老师教。
初一，刚入门，可能因为才接触英语的缘故，也可能是不太重视的缘故，也可能……各种原因加起来，造成的一个结果就是，班上的同学，英语极差，能够及格的，寥寥无几。
而我，就属于那不及格的行列。
完全不懂如何学习英语，不懂。
那些语法，变来变去，换来换去，总是不得要领。
又不会读。
总之，是完了。
可是，他来了。
张老师来了。
一直都很清楚地记得他第一次走进教室的情形。
手里拿着一块长尺子，类似于裁缝的量衣尺，穿一件灰色的风衣，熨得很平展，让身材颀长的他更显身姿挺拔。
刮得铁青的脸泛着青光，双目炯炯，站在门口，望着一群正在座位上大声讲话、嬉笑的学生，一言不发，就那么静静地站着。
站在门口，也不进教室，望着大家。
教室一下子安静下来。
他冷静的面容如同一块石雕，不怒而威，此时无声胜有声。
都是初一的学生，哪见过这样的阵势啊。
又看着他的长尺子，怕了。都不敢再说话了。
他这才慢慢踱进来，跨上讲台，把书和尺子放在讲台上，扫视了一下四周，然后，用流利的英语说了一句什么，大家又都惊呆了。
声音浑重，充满了磁性。
当时教我们的老师中，以女老师居多，即使有一两个男老师，却也断无他这样具有穿透力的声音。
他那纯正的英语，我们完全没有听懂，不知他在说什么。
就在座位上，看着他，不敢动，也不敢说。
他又说一句，我们还是不动。
他再说一句，双手平举，手指慢慢往上抬，做出站立的姿势，大家才稍微醒悟过来，敢情这是要我们起立啊？
懵懵懂懂地站起来，说了句“老师好”。
也许是换了新老师的缘故，也许是因为良心发现，暗下决心不能再让英语荒废下去了的缘故，总之，在他的英语课上，我破天荒地举手回答问题，特积极地举手。
他要求背诵的课文，积极地去读，去背。
比当时由班主任杨老师任命的那个英语科代表还要认真。
他于是记得我了。
才接手新班，班上的同学，绝大多数都不认识，他先认识我了，很固执地认为我是一个英语很好的学生，于是，他做出一个决定：换科代表，让我来担任他的英语科代表！
还记得当时是我与牛某琴（也不知是不是这个女生，长得挺漂亮，但脖子总是不由自主地抖，考试时总是被监考老师误认为是在偷看）在操场逛圈圈——其时正是上晚自习之前的间隙，学生们没地儿耍，就喜欢双双手挽手在操场上像钟表一样，一圈一圈地转，边走边聊天——他叫住我，提出要我当科代表。
我的心像被开水烫了一下似的，突突地蓬勃地跳动起来，大喜过望却又装着很镇定的样子，点点头，答应下来。
转过身，激动地圈也不想转了，想跑，想跳，以此来平复那颗狂乱的心。
既而又担忧。
MY GOD，难道他不知道我的英语成绩很差吗？
一股豪情壮志开始在荡胸生曾云了。
不行，千万不能让他知道我的英语成绩太差，那样，岂不丢脸丢大发了？
抓紧抓紧，在他未发现之前，补上。
这样的想法一经决定，便一发不可收拾。
像一列轰轰烈烈的火车，顺着山坡呼啸着直冲下去。
凭着当英语科代表的激情，我，那么一个英语差生，像月亮一样，在一个月内发生了很大的变化。
居然，就真的成了一个优生！
现在想想也真是不可思议。
第二年，他就没有教了，又换了另一个老师教英语。
不过，那个时候，英语已经不是我的弱势学科了。
后来，读高中，再读大学。
现在想想也真是后怕。
如果当时没有遇到张老师，又恰好没有他的让我当科代表的无心之举，也许，我的人生可能就此改变。
命运，真是很神奇的。
它无意之中的一个举动，就让世人改变了太多。
而命运的改变，常常就在你根本就没有察觉的时候。
时光只解催人老。
张老师老了，他变了很多。
我也是。
不过，不变的是，我永远记得他对我的提携。
永远！
在时间这条路上，他叫变老，而我，则叫成熟。
