当前位置:首页 > 小学

用同样的学习时间, 可学生成绩却有高有低, 出现分差是在时间管理

在初中阶段,很多学生学习的时间其实是一样的。但是在同一个班级里面,成绩也有

有高有低。出现这样的分差,主要是在成绩落后的学生他们大多数时间都用在玩上,

没有挖掘自己的潜力,也不会有效的利用自己的时间,导致成绩跟不上。

这种情况在初中阶段很普遍,因为初中的学业内容要比小学多很多,学科复杂度也高了很多。所以很多学生已经不愿意学习,因为没有找到自己喜欢的东西,没有自己的学习目标就不愿意努力。也不是说一定要学生把所有的时间都分配在学习上,这样的效率也是不高的。

面对学习任务还是要进行多层次的分工和规划,这对时间的管理要求是很高的。所以每一位初中学生一定要学会自身的时间管理技巧,老师建议同学们这样做。

1、尝试制定一个短时间的计划任务

很多初中学生,他们对时间的管理是没有概念的,不知道在什么时间应该要做什么事情才是最高效的。其实制定学习计划不一定是一个很漫长的工作,不是一个很复杂的工作内容,也不用花太多的时间来制定。

而是在此基础上来培养自己的学习习惯,能够有效的学会制定计划后,再来对应完成任务。所以同学们可以先制定一个短暂的学习计划内容,比如每天晚上安排第二天的计划,可以花很短的时间来制订,把自己要做的事情清清楚楚地一项项记录下来。

2、怎么来制定一个短暂的第二天计划呢?

可以拿出一张纸或者准备一个本子,用来制定每天学习计划表,把第二天要做的事情写在纸上,然后设定一个大概的时间框架,因为不可能把每一分钟都安排好,最重要的是要有一个概念。比如第二天需要完成哪几件学习任务,每一件学习任务需要花费多少时间,那么自己就知道每一天该用多少时间来完成这些学习了。

在第二天的活动中,自己就有意识要去完成,这样不仅效率高,而且还节省了不少时间。因为在做完事情以后,不用去想着自己还要做哪些,因为已经在前一天安排好,心中就非常有数,那么剩余的时间就可以安排给休息和娱乐的时间,因为这两个内容在生活中也是不可避免的,这样可以让自己的学习时更投入,更安心。

3、对于每一门学科上的时间安排都应该有主次和突出重点

对于不同阶段的时候,每一门学科分配的时间应该会有偏重,因为这会根据课程的难易程度,任务要求不同而设定,比如一些稍微难的有考试要求的课程,需要花费更多的时间,特别是到期末考试的时候要集中进行复习。同学们可以针对自己的薄弱学科设定更多的时间来功课,那么这样多花一点时间在自己的弱势学科上,对于提升成绩是有好处的。

很多学生在刚开始做每日时间计划表的时候,总是想在一天中安排很多的事情,然后这个计划被塞得满满的,但是最终结果是不得不修改或者放弃掉,导致很多时候计划就成了一纸空文。没有完成的事件越来越多,这样对自己的打击也是很大的,所以应该更切合实际的安排第二天的计划,在自己有能力的情况下,再慢慢的逐步增加自己的学习任务量,这样才是更有效率的。

本文来自网络,不代表教育资讯立场,转载请注明出处。