写作文是每个学生都要经历的事情，有的学生天资聪颖，对写作文这种事也是信手拈来，就算小学生也能写出很让人感动的故事来。
而大部分学生却都是对写作文这件事不太擅长，就算通过长时间的培养也未必能写出好的作品，甚至还会对此深感头疼。
虽然有的同学不愿意写作文，但没办法这又是语文考试中的必备项目，为了能“完成任务”，同学们也只能绞尽脑汁“编故事”。
有的实在不知道写些什么的，就开始凑字来完成目标。而小学生的作文一般要求都在600字以上，他们为了凑够字数也是蛮拼的。
小学生凑字作文火了，老师看完强压心中怒火，直接给0分
之前网上就有一位小学生的作文火了，他先根据要求拟了一个《搞卫生》的题目，然后作文中就是围绕这一事件写的。
本来以为学生会写一些同学们齐心合力打扫卫生，表达团结一致的想法，但这位同学却蛮有自己的想法和创意的。
他就只是在开头写了几句背景起因，然后便从两个学生的对话中表达主题，一个学生说“麻烦打扫一下教室。”另一个同学却说“我是来学习的，这种事不会做。”
接下来就是两个人围绕到底搞不搞卫生进行了争辩，一看就是在“凑字数”。全程都是“搞不搞”“不搞”这样的对话，仿佛是个大型的吵架现场。
最后为了表示自己没有那么敷衍，结尾处总算是写了一句“算了，说不赢你，不搞就不搞吧”。
这篇作文也算是贴合主题了，把两个同学搞卫生之间的不愉快全都表达出来了，写满了争吵后的委屈和无奈。
但中间这你来我往般的对话，实在有点太敷衍人了，真是为了凑字而凑字，虽然学生也挺不容易，但老师看完也必然非常生气，强压怒火直接给了0分处理。
个人看法
其实从这位小学生的作文里，虽然也能感受到孩子想要表达的内容涵义，但问题就出在了中间部分，句式反复啰嗦让人毫无看下去的欲望。
这也从一定角度上说明了学生的词汇量比较匮乏，不知道该怎么去解决同学之间的矛盾和冲突，最后只能无奈用凑字的办法。
但这种作文的意义不大，对学生们也起不到提升成绩的作用，如果学生们还是按照这种记流水账的方式写作，恐怕无论在什么考试中都难拿高分。
凑字数的情况或许大部分同学都曾做过，但有的同学就比较高明一些，懂得用名人名言，引经据典来凑字数。
这样既可以达到凑字的目的，同时也能提升作文的整体水平，一下子就让文章更有了内涵，所以同学们即便凑字也要胸中有墨，不能一点文化没有。
学生学习写作文要注意的几点问题
首先学生写作文都是有一个逐步提升的过程，最先开始的都是周记、日记、然后才逐渐变成作文的一个过程。
而在开始写周记的时候，家长们就要好好培养孩子的观察能力，思考能力和表达能力等。
先从身边的人和事开始观察起，让学生们抓住人物的特征、相貌、动作、语言、神态等方面，这样描绘才能更加精准，也会让人物更饱满，同时字数上也就不会太匮乏。
再有练习写作文的时候，一定要多读书，多了解课本以外的知识，丰富学生的眼界和头脑，让他们能更充满想象力，也能提升内涵修养。
从课外知识的阅读中，学生们可以把自己觉得优美的词句记录下来，没事多看看，也能在自己写作的时候把这些好的词句引用到自己的作文当中。
这也是对作文内容的一种升华，同时也能增加写作字数。但大家一定要记住不可以全部都摘抄过来，不然就变成抄袭了，摘抄也要符合自己的作文语境。
上下文要衔接连贯，不能想到什么就写什么，避免出现写着写着就跑题的情况，也避免出现没有中心思想的情况，这些都是导致成绩低的重要原因。
最后想说
作文是我们学习生涯中很重要的任务之一，而且作文在语文考试中的占比也很大，如果同学们不能好好练习写作，可能会在成绩上比别人落后一大截。
同时作文也是我们表达、抒发情感的重要工具，有些东西我们不愿意说出口的，但憋在心里又很难受，这样的我们就可以通过写作文来释放自己的情绪。
所以作文对我们的学习和生活都非常有帮助，同学们最好努力练习好好写作，对我们自己也更有好处。
今日探讨：
你们有什么练习写作的好方法吗？欢迎来一起讨论交流吧。
