近年来,伴随着大数据、人工智能等新兴产业地高速发展,给予了社会经济环境与市场需求较大的应变考验,经济和市场需求的变化势必带来人才需求的“变革”。
工作中的王舒
高校作为市场和国家战略需求人才培养的摇篮。楷柏财经国际教育机构(以下简称“楷柏”)专注市场需求变革与高校教育改革和创新,面对新时代经济环境下的财经人才需求,楷柏该如何携手高校培养高端会计金融人才?面对市场需求的变化,又会有怎样应变策略?为此,华龙网-新重庆客户端记者专访了楷柏总裁王舒。
积累沉淀:
打造国际化财经类实力与口碑
据悉,楷柏成立于2007年,是全国最早从事校企合作专业共建的教育机构之一,也是中国目前最大的高校国际化财经类专业共建项目服务商之一。
“在2010年经济全球化背景下,随着中国在经济全球化发展的地位越来越高,外资企业纷纷落户中国,而国内企业也快速扩张海外市场,随着国际之间的贸易急剧增加,金融人才市场大量需要通晓国际会计准则、具备国际视野和国际化财会专业知识与技能人才。”王舒回忆到,“然而像ACCA会计类高端人才,当时国内是极度稀缺,全国范围内ACCA学员不到一万人。而这也是楷柏与四川外国语大学合作创办‘ACCA国际注册会计师’方向教改班的初衷与契机”。
回望楷柏十四年来留下的“脚印”,楷柏凭借着优质的师资与教学成效、成功的项目运行经验与完善的项目服务体系,在高校国际化财经类专业共建领域已积累了深厚的实力与口碑。
十四年来,楷柏始终专注于助力国内高校教育改革与创新,敏锐捕捉行业微变与市场需求,持续联手高校深化产教融合,树立国际化财经类好评口碑,助力合作院校取得耀眼的办学成果。
目前,楷柏已与重庆大学、东北大学、兰州大学、云南大学、四川师范大学、深圳大学等近60所高校合作共建国际化财经类特色专业。
产教融合:
持续助力培养国际化人才
人才是推动产业发展的核心动力,而会计金融人才更是金融战略的中流砥柱。
面对社会经济环境与市场需求的快速转变,楷柏该如何培养出国家、社会、企业需要的会计金融人才?
王舒说:“深化产教融合、校企合作,促进教育链、人才链与产业链、创新链无缝衔接,一直都是我们楷柏的初衷与愿景。”据悉,在教育部印发的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》中,产教融合实践与成果已明确列入高校本科评估指标要求。
此外,在《教育部高等教育司2020年工作要点》中提到,将全面推进“四新”建设作为工作主线,“推进外语与专业教育相结合,培养“一精多会”“一专多能”的高素质国际化人才,打造国际组织后备人才“蓄水池”,为我国参与全球治理提供人才支撑。
“由此可见,国际化人才战略始终未变,只是在当下经济环境下,对人才有了一些新要求。但具备国际视野、创新创业能力和跨界整合能力、一精多会、一专多能的高素质国际化人才,仍是国家参与全球治理的坚实支撑;楷柏未来也将持续联手高校,深化产业融合,培养出更多的国际化人才。”王舒感慨道。
据了解,楷柏拥有丰富的海内外优质教育资源与人脉、不断优化的产品和服务、建立全国10+服务中心、为每所高校设置专属服务站,实现全过程、全时段的即时沟通与服务,切实贴合高校教育发展需求。
楷柏财经国际教育机构总裁王舒
“产、学、研、用”:
推动引领人才培养创新与改革
在马拉松比赛中,有很多补给点,说明运动员也要借助外力补充体能,而楷柏就是“补给点”。
作为“补给点”的楷柏,同时也注重“全面发展”。楷柏携手行业尖端企业,整合行业内容及生态资源,打造集“产、学、研、用”为一体的现代产业人才培养创新平台,以输送区域产业人才为核心目标,与高校共建现代产业学院,助力高校培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型/复合型/创新型人才。
“我们不仅构建了‘国际化+实践型+双创型’复合人才培养体系,还联手高校共建金融科技、智能财务、大数据商业等前沿专业;共建RPA数智商科师资培训、国际化人才培养教学改革等,助力高校培育高水平教学教研成果;此外,共建共享数智化教研云平台、数智化专业教学实训中心、搭建数智化实验室软件平台、共建企业实习/实训基地等,搭建全面的实践教学体系与平台,助力高校培养适应和引领现代产业发展复合创新型人才”。王舒介绍到。
据了解,楷柏在国际化人才培养体系基础上,还携手行业头部名企,合力研发了基于RPA流程自动化机器人应用技能实操实践的数智化人才培养体系,能为高校提供系统的课程资源、师资培训、实验教学平台、实训中心建设等一体化数智人才培养解决方案,助力高校培养培养符合国内本土市场发展需求的RPA数智化应用型人才。
此外,在2019年楷柏还组建了一支行业一流的创新创业教育团队。目前,在创新创业教育服务领域楷柏已服务高校近200所。
未来,楷柏将持续紧跟高等教育发展大势,紧跟市场经济与人才需求的变化,与高校积极探索多元化的人才培养模式,深化产教融合助力高校培育新时代的复合型人才。
