不到7岁就进入小学三年级学习，好像天生就比其他人聪明，这个女孩8岁参加中考，13岁参加高考，在所有人不敢置信的目光中考上985高校。
东南大学少年班的4年学习，让宋文清找到人生方向，她被众人称为“00芯”，19岁去到名校读博，她是新一代社会接班人的榜样。
天才的求学经历是否充满传奇？在宋文清的成长过程中，有什么是我们可以借鉴的吗？听子牙童趣学生观察详细道来。
引导式的家庭教育重要吗？
千禧年出生的宋文清在山东泰安长大。要说其父母在孩子家庭教育方面采取的态度，那就是顺应孩子的天性，不注重学习，只注重人格养成。
宋文清的父母同属机械类专业的毕业生，待人处事相对理性。他们喜欢带动女儿的好奇心，让孩子在兴趣与对外界的探索中学会生活技能，增长新知。
可能也是因为父母的工作都与机械有关，小时候的宋文清很喜欢和各种各样的家电打交道。
小到母亲床头的闹钟，大到家里的立式风扇，在父母的陪同下，她能将其拆散一地，再组装起来。在这个过程中，宋家父母也乐得为孩子讲述相关零件的具体作用，相关原理。寓教于乐的方式，打开了宋文清的理科大门。
因为对邻居家姐姐所做的习题感兴趣，宋文清便央求着父母买回小学课本，自己开始在家人的教导下自学知识。
快7岁时，小姑娘被父母送进了当地小学。分班考试时一定要做三年级的试卷，没想到做完后她也坐进了三年级的教室。
一开始大家担心如此年纪的孩子会不会不能适应周围的环境。没成想有些男孩子的性格，让宋文清极快地加入到了同学们课间的游戏中去。
有时候大家扎堆讨论对某件事的看法，她也会正襟危坐，积极参与进讨论群体。
直到这时候，宋文清依旧对于万事万物充满好奇。数学老师为什么会怀宝宝？父亲为什么说天上的星星有的比月亮还要大？海水为什么是咸的，又为什么不能解渴？有时候突然而起的疑问能让小小的女孩用好几天的时间查找资料，自我求解。
宋家父母对于孩子在学业上的要求，就是上课好好听讲，将知识学到位，在家除了做家庭作业，就不再允许翻开课本。
因为书本上的知识是在课堂上学的，生活上的知识，就需要用课堂以外的时间去解答。
相比于课本上的“硬知识”，宋家父母更加愿意让孩子增长感兴趣的，甚至在他人看来“没有用”的软知识。
也正是父母对于孩子较为特殊的培养与要求，宋文清很早便于点滴间默默懂得了许多看似与学习无关的，稀奇古怪的知识。
宋文清不仅对生活中的事物充满好奇，对于学习也同样如此。老师讲解一个章节能用好几节课的时间，等不及要学习新知的孩子便自己翻书自学。
不知不觉已经掌握了后三年课本上的知识，宋文清在当地初中的专门测试后，成功跳级成为初中生。
13岁进入大学，却出现迟滞
在泰安的博文中学里，宋文清顶着“不可思议小女孩”的名头，成了众多学子学习的榜样。
有人说年纪太小的孩子没有成熟的思维体系，跨年级学习就好比揠苗助长，时间长了就会有问题显现。
可宋文清并没有什么不适应的。初触物理知识，小姑娘兴奋地发现，老师讲得不少原理都是自己以前就了解了的，就连一些简单的实验，也是自己曾经和父母在家做过的。
以前那些看似无用的自学知识，成了现在老师课堂上要进行讲解的内容，宋文清开开心心地再学一遍，基础打得比其他同学更牢。
初中三年里，宋文清依旧遵守“家规”，在学校好好学习，在家花时间为自己的兴趣寻找答案。厚积薄发的女孩不仅一直保持着极为优异的成绩，也更加充实着自己。
不出意料，不满11岁的女孩在中考过后如愿进入泰安二中。可令人惊讶的是，刚上完高一的课程，小姑娘便不顾家人的反对，第一次参加了高考。
其实此时的宋文清并没有自学完高中的所有知识，可她想要感受一下高考的氛围，以及明确自己的不足之处。
2011年的下半年，抱着重在参与的心态参加了南科大的自主考试，宋文清的成绩只过了二本线。好在小女孩没有露出什么失意的状态，而是将大部分精力投注于学习中去。
一边制定学习计划，一边针对自己的知识储备与不足进行针对性训练，宋文清还花时间锻炼自己临场发挥的心态。
超常的自律与异于常人的思维方式，带领着宋文清一马当先。经过又一个两年的学习，小姑娘于2013年的夏天再次走进高考考场。13岁的女孩成了这一年山东省的头号话题人物。
超过2013年山东理科重本线55分，宋文清以609分的成绩，被985高校东南大学少年班吴健雄学院录取。13岁上大学，风光无两的她是父母亲友眼里，肯定会有大出息的孩子。
可进入大学之后，年少跳级的“后遗症”似乎开始出现。
可能是之前所学的知识还不够融会贯通，也可能是年级太小而不能跟上大学开放性、跳跃性的学习模式。宋文清的学业出现了短暂的迟滞。
自我发现并改正的孩子
第一时间意识到自己的问题，小姑娘没有自我怀疑或是盲目进行调整。她主动找上学校的心理老师，也与自己的指导员进行了沟通。在综合多方的建议与自身的现实情况后，开始一点点调整状态与学习方法。
将理论知识与动手实操相结合，宋文清积极参加本科生的科研活动。大二时将成绩追上来，大三逐渐领先。在一众同学佩服的目光中，她于大四时构建了自己人生中的第一篇SCI论文雏形。
之后就是研究生生涯。当她研二时将自己的论文整理后发表，得到知名教授与业内人士的肯定，宋文清同样激动非常。
2019年，只有19岁的女孩成为了南京大学攻读博士学位的一员。加入李丽教授带领的人工智能的可重构芯片团队，这位常驻实验室的姑娘想为中国芯片的研发献出一份力量。
不知不觉中，00后的新生力军们也逐渐进入了社会，成为了新时代的接棒者。他们有个性，有追求，更能适应日新月异的社会，也有着独属于他们这一代人的魅力。
宋文清是00年出生的孩子，而在她的成长历程里，兴趣与好奇心是其自我成就的法宝。
中国的父母十分重视孩子的教育问题，他们能从胎教开始，直到孩子进入大学，一路上用尽各种方法将孩子向前赶，为了一句“不能输在起跑线上”，也为了一句“现在不学，长大后悔”，父母让孩子劳累非常，也让自己精疲力尽。
可在此成长历程中，父母是否注意到了孩子的兴趣与对外界的好奇呢？可能有人会说了，不是所有的孩子都是宋文清，有的孩子笨，不逼不成器。
可逼着孩子学他就一定成器吗？如果可以关注一下孩子的意愿，用正确的引导方式，满足孩子在某一方面的好奇心，将兴趣发展为特长，也许孩子的成就会比一味死学更喜人呢？
